중학교 진로와 직업 · 진로 설계와 실천 · 2022 개정 교육과정
[9진로03-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9진로03-04] 졸업 이후의 진로 계획을 수립하고 자기 관리 및 진로 준비 방법을 알아보고 실천한다.
성취기준 해설
졸업 이후 고등학교 입학, 희망 대학 진학, 취업 등에서 요구될 수 있는 교육 계획을 설정한다. 이후 교육 계획을 성취하는 데 도움이 되는 신체적·정서적 관리, 시간 관리, 용돈 관리, 대인관계 관리 등의 생활 습관을 세우고 실천해본다.
쉽게 풀어 보면
중학교 졸업 뒤 고등학교 입학과 그 이후 진학이나 취업까지 이어지는 교육 계획을 세우고, 그 계획을 받쳐 줄 몸과 마음 관리, 시간 관리, 용돈 관리, 대인관계 관리 습관을 실천하게 하는 성취기준이에요. 계획을 생활 습관 목표로 쪼개 매일 실천하고 점검하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
졸업 후 진로 계획과 자기 관리
- 중학교 졸업 후 3년 뒤와 6년 뒤의 나의 진로 계획을 각각 한 문장으로 쓰세요.
- 할 일을 '중요하고 급한 일, 중요하지만 급하지 않은 일, 급하지만 덜 중요한 일, 둘 다 아닌 일'로 나눌 때 진로 준비는 어디에 들어가는지 쓰고 그 까닭을 설명해 보세요.
- 한 달 용돈 5만 원 가운데 20%를 저축하려면 얼마를 모아야 하는지 쓰고, 남은 돈의 사용 계획을 세워 보세요.
- 진로 준비에 도움이 되는 몸과 마음 관리 습관을 두 가지 쓰세요.
- 진로 준비 과정에서 도움을 줄 수 있는 사람과의 관계를 유지하는 방법을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: '3년 뒤 나에게 쓰는 편지'의 첫 문장을 써 보며 졸업 이후의 모습을 떠올려요.
- 전개 1: 고등학교 입학부터 그 이후 진학이나 취업까지 교육 계획을 시간 띠로 정리하고 단계마다 필요한 준비를 적어요.
- 전개 2: 신체·정서, 시간, 용돈, 대인관계 네 영역의 자기 관리 점검표를 작성해 가장 보완이 필요한 영역을 찾고 실천 목표를 세워요.
- 정리: 한 달 실천 기록표 양식을 만들고 진로 계획과 자기 관리 목표가 어떻게 연결되는지 짝에게 설명해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
중학교 졸업 이후의 진로 계획을 단계별로 세우고, 이를 이루기 위해 필요한 자기 관리 영역(신체·정서, 시간, 용돈, 대인관계) 가운데 두 가지 이상에 대해 구체적인 실천 목표와 점검 방법을 정한 뒤, 한 달 실천 결과를 성찰하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 단계별 진로 계획과 자기 관리 목표를 논리적으로 연결하고, 측정 가능한 실천 목표와 점검 방법에 따라 꾸준히 실천하며 결과를 근거로 성찰과 개선 방향을 제시함 |
| 중 | 계획과 실천 목표를 세웠으나 둘의 연결이 약하거나 실천 기록과 성찰이 부족함 |
| 하 | 졸업 후 희망만 쓰고 자기 관리 목표나 실천 내용이 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
졸업 후 진로 계획 수업에서 고등학교 입학 이후 단계를 시간 띠로 정리하고 단계별 준비 사항을 구체적으로 적음. 자기 관리 점검표에서 시간 관리와 용돈 관리가 부족함을 찾아내고 중요하지만 급하지 않은 일에 매일 30분을 배정하는 목표와 용돈의 20%를 저축하는 목표를 세움. 한 달 실천 기록을 바탕으로 주말 계획 실천률을 높이는 방법을 성찰함.
이 예시는 193자, 나이스 기준 465Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
진로 계획은 먼 미래의 일이라 지금 생활 습관과는 관계가 없다고 생각하거나, 계획을 거창하게 세우고 실천은 미루는 학생이 많아요. 수면, 시간, 용돈, 관계를 관리하는 작은 습관이 진로 준비의 바탕이라는 점을 알려 주고, 계획을 일주일 단위 실천 목표로 쪼개 점검하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 진로의사결정은 의사 결정의 결과를 즉각적으로 확인하기 어렵고 진로의사결정 과정에서 고려해야 할 요소가 다양하므로 필요한 정보를 충분히 수집하고 부모, 교사, 친구, 전문가 등과 소통하여 진로의사결정의 과정을 경험하도록 한다.
- 진로의사결정은 자신이 처한 내적·외적으로 복합적인 상황 등 고려해야 할 다양한 요인을 이해하고 점검하는 것에서부터 시작된다. 결과보다는 결정 과정에서 내려야 하는 판단이 무엇이고 그 절차가 어떤 것인지 파악함으로써 진로의사결정의 의미와 특성을 알게 한다. 또한 진로의사결정의 방법은 개인의 상황과 맥락에 따라 선택될 수 있음을 인식하도록 한다.
- 미래를 적극적이며 능동적으로 준비하는 첫걸음이 학습임을 이해하고, 자신이 희망하는 진로 목표를 이루기 위한 학습 동기를 발견하고 그에 맞는 학습 계획을 수립하며 적합한 학습 방법을 실천하도록 한다.
- 진로 목표와 이를 달성하기 위한 실행 절차에 대한 기록의 누적 및 관리가 디지털 기기를 통해 가능하다는 점을 인식하고 디지털 기술을 적극적으로 활용하도록 한다.
- 중학생 시기는 다양하고 자유롭게 진로를 탐색해 나가는 시기로서 학생들이 진로 수업, 진로 심리 검사, 진로 상담, 진로 체험, 진로 동아리 활동 등 다양한 진로 교육에 참여하도록 한다. 이러한 활동 속에서 자신의 관심 분야를 주도적으로 찾고 희망하는 진로의 방향과 목표를 설정하도록 한다.
- 고등학교의 유형이 다양하며, 특수 목적 고등학교와 특성화 고등학교의 전공 선택, 입학 요건 등이 일반 고등학교와 다르므로 고등학교 유형별로 교육과정이나 입학 요건 등을 이해하고 희망하는 고등학교 진학에 필요한 요건을 갖추기 위한 교육 계획을 세우고 실천한다. 또한 희망하는 고등학교 진학에 필요한 요건을 갖추기 위해 준비하고 자신의 진로와 연계하여 고등학교의 선택 중심 교육과정을 설계하는 연습을 하도록 한다.
- 진로 목표 달성을 위한 자기 관리에 기초적인 생활 습관뿐만 아니라 평소에 해 보지 않았던 새로운 경험에 대한 도전과 시도 등도 포함하여 다양한 자기 관리 방법이 있음을 알고 이를 실천할 수 있도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.