중학교 진로와 직업 · 진로와 나의 이해 · 2022 개정 교육과정
[9진로01-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9진로01-04] 일과 여가의 의미와 상호 관계를 이해하고 조화롭고 행복한 삶을 생각한다.
성취기준 해설
일과 여가의 개인적·사회적 의미와 상호 관계를 이해하도록 한다. 자신의 삶에서 일과 여가의 가치에 대한 조화로운 모습을 생각해 보고 행복한 삶을 위해 자신과 타인 및 사회와의 관계를 성찰한다. 이때 여가의 의미는 개인의 쉼과 놀이의 시간이면서 소질과 재능이 계발되고 배움을 얻는 시간임을 인식하도록 하고, 직업 세계와도 연결될 수 있음을 이해하도록 한다.
쉽게 풀어 보면
일과 여가가 각각 개인과 사회에 어떤 의미가 있는지, 서로 어떻게 영향을 주는지 이해하게 하는 성취기준이에요. 여가를 쉼이자 소질을 키우고 배우는 시간으로 보고, 취미가 직업으로 이어진 사례까지 살피며 나만의 조화로운 하루를 그려 보는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
일과 여가의 조화
- 여가의 의미를 '쉼', '놀이', '배움'이라는 말을 넣어 설명해 보세요.
- 일과 여가가 서로에게 주는 좋은 영향을 각각 한 가지씩 쓰세요.
- 취미로 시작한 활동이 직업으로 이어진 사례를 하나 찾아 쓰세요.
- 일만 하고 여가가 없거나, 여가만 있고 일이 없는 삶이 어떤 어려움을 줄 수 있는지 쓰세요.
- 나의 일주일 시간표에서 공부와 여가의 균형을 점검하고 바꾸고 싶은 점을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 지난 주말에 한 일을 '해야 해서 한 일'과 '하고 싶어서 한 일'로 나누어 적어 봐요.
- 전개 1: 일과 여가의 개인적·사회적 의미를 정리하고, 여가가 쉼·놀이이면서 재능을 키우는 시간이라는 점을 사례로 알아봐요.
- 전개 2: 취미가 직업으로 이어진 사례와 일과 여가가 균형을 잃은 사례를 모둠별로 읽고 둘의 관계를 그림으로 나타내요.
- 정리: 나의 일주일 시간표를 점검해 일과 여가가 조화로운 하루 계획을 세우고 행복한 삶에 대한 생각을 한 문장으로 적어요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
일과 여가의 개인적·사회적 의미와 상호 관계를 설명하고, 자신의 생활 시간을 분석하여 일과 여가가 조화를 이루는 생활 계획을 세운 뒤, 그 계획이 행복한 삶과 어떻게 연결되는지 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 일과 여가의 의미와 상호 관계를 사례와 함께 정확히 설명하고, 자신의 시간 분석을 근거로 균형 잡힌 계획을 세워 행복한 삶과의 연결을 구체적으로 제시함 |
| 중 | 의미와 계획은 제시했으나 상호 관계 설명이 단순하거나 시간 분석이 부족함 |
| 하 | 여가를 노는 시간 정도로만 설명하고 생활 계획이 막연함 |
세특 기재 예시 예시
일과 여가의 의미를 탐색하는 수업에서 주말 활동을 의무와 선택으로 나누어 분석하고 여가가 쉼과 배움의 시간이 될 수 있음을 설명함. 사진 찍기 취미가 직업으로 이어진 사례를 조사하여 여가가 직업 세계와 연결되는 관계를 그림으로 표현함. 자신의 일주일 시간표를 점검하여 운동과 독서 시간을 확보하는 조화로운 생활 계획을 세움.
이 예시는 181자, 나이스 기준 449Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
여가를 공부를 방해하는 시간이나 그냥 노는 시간으로만 여기는 학생이 있어요. 적절한 여가는 일과 학습의 효율을 높이고 새로운 재능과 진로를 발견하는 기회가 되므로, 줄여야 할 시간이 아니라 계획해서 쓰는 시간이라는 점을 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 다양한 직업인의 생동감 있는 삶의 모습에서 나타나는 진로 특성을 살펴봄으로써 삶과 직업 현장에서 나타나는 진로와 직업의 실제적인 의미와 특성을 생각할 수 있도록 한다. 또한 직업군에 따라 요구되는 직업인의 진로 특성을 탐색하게 하여 학생이 자신의 진로 특성에 대해 관심을 갖고 다양한 관점에서 진로 특성을 이해하도록 한다.
- 변화하는 직업 세계에서 요구되는 진로 특성은 다양하고 변할 수 있으므로 개인이 주변에서 접하는 직업을 넘어 다양한 직업인의 진로 특성과 삶의 모습을 파악하도록 한다. 또한 현재의 직업뿐만 아니라 미래 직업이 요구하는 진로 특성을 예상해 봄으로써 희망하는 직업과 진로 특성을 계발하려는 포부가 제한을 받지 않도록 한다.
- 개인의 진로 특성은 흥미, 적성, 가치관 등 다양한 측면이 종합적으로 고려되어야 하고, 고정된 속성이 아니라 학생 개인의 경험과 학습을 통해 계발되고 변화하며 사회적 관계 속에서 발휘될 수 있음을 인식할 수 있도록 한다.
- 자신의 진로 특성을 탐색하는 과정에서 일, 학습 등 삶의 전반에 대한 성취동기, 주도성, 자신감 등의 긍정적인 자아 개념을 높일 수 있도록 한다.
- 자신과 타인의 진로 특성을 존중하고 함께 일하고 싶은 직업인의 긍정적인 특성과 태도를 이해함으로써 자신의 삶에서 직업을 통한 가치 실현이라는 개인적 의의뿐만 아니라 사회적 기여와 참여라는 사회적 의의를 균형 있게 인식하도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.