중학교 진로와 직업 · 진로와 나의 이해 · 2022 개정 교육과정
[9진로01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9진로01-01] 진로와 직업의 의미를 이해하고 다양한 직업인의 진로 특성과 삶의 모습을 탐색한다.
성취기준 해설
인간의 삶에 있어서 진로와 직업의 의미를 이해한다. 다양한 직업들은 직업군에 따라 유사한 진로 특성을 요구하며, 그 직업 특성에 맞는 요구 조건은 변하기도 한다. 따라서 나의 진로 특성을 이해하기 위해 다양한 직업인의 흥미, 적성, 가치관 등의 진로 특성과 그에 따른 삶의 모습을 학습함으로써 직업 세계에서 요구하는 자신의 진로 특성에 대한 인식의 폭을 넓히도록 한다.
쉽게 풀어 보면
진로를 평생에 걸쳐 일과 배움, 삶의 방향을 만들어 가는 과정으로, 직업을 그 안에서 생계와 자아실현, 사회 기여를 함께 이루는 일로 이해하게 하는 성취기준이에요. 직업인 인터뷰나 영상으로 흥미·적성·가치관이 직업 선택과 삶의 모습에 어떻게 이어지는지 살피는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
진로와 직업의 의미, 직업인의 삶
- '진로'와 '직업'의 뜻을 각각 쓰고 둘의 차이를 설명해 보세요.
- 사람이 직업을 갖는 이유를 경제적, 개인적, 사회적 측면에서 한 가지씩 쓰세요.
- 관심 있는 직업인 한 명을 골라 그 사람에게 필요한 흥미, 적성, 가치관을 추측해 쓰세요.
- 같은 직업군(예: 의료 분야) 안에서도 직업마다 요구되는 특성이 어떻게 다른지 두 직업을 비교해 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: '어른이 되어 하는 일은 왜 필요할까?'라는 질문에 붙임쪽지로 답하고 비슷한 답끼리 묶어 직업의 의미를 정리해요.
- 전개 1: 진로와 직업의 개념 차이를 알아보고, 직업의 경제적·개인적·사회적 의미를 예와 함께 짚어요.
- 전개 2: 모둠별로 직업인 인터뷰 영상이나 글을 보고 그 사람의 흥미, 적성, 가치관, 하루 생활 모습을 직업인 카드에 정리해요.
- 정리: 직업인 카드를 서로 돌려 보며 공통점을 찾고, 나와 닮은 진로 특성을 가진 직업인을 한 명 골라 이유를 적어요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
관심 있는 직업인 한 명을 조사하여 그 직업이 그 사람에게 갖는 경제적·개인적·사회적 의미를 설명하고, 그 직업인의 흥미·적성·가치관이 직업 선택과 삶의 모습에 어떻게 연결되는지 분석하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 직업의 세 가지 의미를 조사한 직업인 사례에 맞게 설명하고, 흥미·적성·가치관이 직업 선택과 생활 모습으로 이어지는 관계를 구체적 근거로 분석함 |
| 중 | 직업의 의미와 진로 특성을 제시했으나 둘의 연결이나 삶의 모습 분석이 단순함 |
| 하 | 직업인이 하는 일만 소개하고 직업의 의미나 진로 특성을 분석하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
진로와 직업의 의미를 탐색하는 수업에서 직업이 생계 유지뿐 아니라 자아실현과 사회 기여의 의미를 지닌다는 점을 사례로 설명함. 동물 보호소 수의사 인터뷰를 분석하여 생명 존중 가치관과 꼼꼼한 관찰 적성이 직업 선택과 하루 생활로 이어지는 모습을 직업인 카드로 정리함. 같은 의료 분야라도 직업마다 요구 특성이 다르다는 점을 발견하여 발표함.
이 예시는 190자, 나이스 기준 472Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
진로를 '어떤 직업을 가질지 하나 정하는 것'으로 좁게 이해하는 학생이 많아요. 진로는 학습, 일, 여가를 아우르며 평생 이어지는 과정이고, 같은 직업이라도 사람마다 그 의미와 삶의 모습이 다르다는 점을 다양한 직업인 사례로 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 다양한 직업인의 생동감 있는 삶의 모습에서 나타나는 진로 특성을 살펴봄으로써 삶과 직업 현장에서 나타나는 진로와 직업의 실제적인 의미와 특성을 생각할 수 있도록 한다. 또한 직업군에 따라 요구되는 직업인의 진로 특성을 탐색하게 하여 학생이 자신의 진로 특성에 대해 관심을 갖고 다양한 관점에서 진로 특성을 이해하도록 한다.
- 변화하는 직업 세계에서 요구되는 진로 특성은 다양하고 변할 수 있으므로 개인이 주변에서 접하는 직업을 넘어 다양한 직업인의 진로 특성과 삶의 모습을 파악하도록 한다. 또한 현재의 직업뿐만 아니라 미래 직업이 요구하는 진로 특성을 예상해 봄으로써 희망하는 직업과 진로 특성을 계발하려는 포부가 제한을 받지 않도록 한다.
- 개인의 진로 특성은 흥미, 적성, 가치관 등 다양한 측면이 종합적으로 고려되어야 하고, 고정된 속성이 아니라 학생 개인의 경험과 학습을 통해 계발되고 변화하며 사회적 관계 속에서 발휘될 수 있음을 인식할 수 있도록 한다.
- 자신의 진로 특성을 탐색하는 과정에서 일, 학습 등 삶의 전반에 대한 성취동기, 주도성, 자신감 등의 긍정적인 자아 개념을 높일 수 있도록 한다.
- 자신과 타인의 진로 특성을 존중하고 함께 일하고 싶은 직업인의 긍정적인 특성과 태도를 이해함으로써 자신의 삶에서 직업을 통한 가치 실현이라는 개인적 의의뿐만 아니라 사회적 기여와 참여라는 사회적 의의를 균형 있게 인식하도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.