[12세사02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

상품 하나로 따라가는 세계 교역

1. 아메리카의 은이 마닐라를 거쳐 중국으로 흘러간 경로를 설명하고, 명이 은을 많이 필요로 한 까닭을 세금 제도와 관련지어 쓰세요.
2. 카리브해의 설탕 플랜테이션이 아프리카 노예 무역과 어떻게 연결되었는지 정리해 보세요.
3. 영국에서 차를 마시는 문화가 퍼진 것이 중국과의 무역 수지에 어떤 영향을 주었는지 추론해 보세요.
4. 인도산 면직물이 유럽에서 인기를 끈 것이 이후 유럽 면직물 산업에 준 자극을 탐구해 보세요.
5. 징더전 도자기가 유럽과 서아시아로 수출된 사례를 조사하고, 상품이 문화 취향에 미친 영향을 쓰세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 설탕 한 숟가락, 찻잔 하나, 은화 한 닢의 사진을 보여 주고 이 물건들이 16~18세기에 어느 대륙을 거쳐 왔을지 예상해 보게 해요.
2. 전개 1: 모둠마다 향신료, 차, 도자기, 면직물, 은, 설탕 가운데 하나를 맡아 생산지, 운송 경로, 소비지를 조사해 상품 이동 지도를 그려요.
3. 전개 2: 대서양 삼각 무역 자료를 읽고 노예 무역이 아프리카 사회와 아메리카 플랜테이션에 남긴 결과를 분석해요.
4. 정리: 모둠별 지도를 겹쳐 대륙과 대양이 하나의 교역망으로 이어진 모습을 확인하고, 그 속에서 이익을 얻은 집단과 희생된 집단을 구분해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

16~18세기 세계적 상품 교역에서 은 또는 설탕 가운데 하나를 골라, 그 상품의 생산과 유통이 생산 지역과 소비 지역의 사회·경제에 가져온 변화를 각각 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 171자, 나이스 기준 421Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

근대 세계 교역을 유럽이 아시아 상품을 싸게 사 간 일방적 흐름으로 여기는 학생이 많아요. 실제로는 유럽이 중국과 인도의 상품을 사기 위해 아메리카 은을 대량으로 지불했다는 점을 보여 주어, 아시아가 교역의 중심 축이었음을 이해하게 해 주세요.

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