[12세사02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

바다를 건넌 유럽, 달라진 세계

1. 포르투갈과 에스파냐가 신항로 개척에 나선 배경을 아시아 상품에 대한 수요와 관련지어 쓰세요.
2. 중상주의 정책에서 식민지가 맡은 역할을 원료 공급과 시장의 측면에서 설명해 보세요.
3. 재정·군사 국가가 전쟁 비용을 마련하기 위해 사용한 방법을 조세와 국채를 중심으로 정리해 보세요.
4. 아메리카 원주민 사회가 유럽인의 도착 이후 겪은 변화를 질병, 노동, 토지의 측면에서 조사해 보세요.
5. 영국과 네덜란드의 동인도 회사가 일반 상업 회사와 달랐던 점을 탐구해 보세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 15세기 이전 아시아와 유럽을 잇던 교역로 지도를 보여 주며 유럽 국가들이 새 바닷길을 찾은 까닭을 추론하게 해요.
2. 전개 1: 바스쿠 다 가마의 인도 항로, 콜럼버스의 대서양 횡단, 마젤란 일행의 세계 일주를 지도에 표시하고 교역망의 변화를 살펴요.
3. 전개 2: 국가가 세금을 거두고 돈을 빌려 군대와 함대를 키운 재정·군사 국가의 구조를 도식으로 정리하고, 국가 간 경쟁이 식민지 확대로 이어진 과정을 분석해요.
4. 정리: 같은 사건이 유럽에는 부의 축적으로, 아메리카와 아프리카에는 인구 감소와 수탈로 나타났다는 점을 비교해 마무리해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

유럽 재정·군사 국가의 성립과 중상주의 정책이 식민지 확대와 어떻게 연결되었는지 설명하고, 그 결과 유럽과 식민지 사회에 나타난 변화를 각각 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 185자, 나이스 기준 459Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

신항로 개척 이전에는 세계가 서로 단절되어 있었고 유럽이 처음으로 세계를 연결했다고 생각하는 학생이 많아요. 이미 인도양과 실크로드에 활발한 교역망이 있었고, 유럽은 기존 교역망에 뛰어들어 이를 재편했다는 점을 지도로 보여 주세요.

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