고등학교 여행지리 · 미래 사회와 여행 · 2022 개정 교육과정
[12여지04-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12여지04-02] 여행이 주는 가치의 재발견을 통해 자신만의 여행 포트폴리오를 구성하고 나의 삶을 변화시키는 일상 속의 다양한 여행을 실천한다.
성취기준 해설
[12여지04-02]는 여행의 계획 및 준비, 실행, 정리 및 성찰, 다음 여행의 준비 등 일련의 과정을 통해 발견되는 여행의 가치를 이해하고 각자의 진로를 탐색하여 ‘자신만의 여행 포트폴리오 만들기’를 수행하도록 설정된 것이다. 여기서는 여행의 계획, 여행 자료 정리, 여행의 성찰, 진로 계획 및 탐색 등에 초점을 둔다. 더불어 골목여행, 도보여행, 등산여행 등 일상 속에서 체험할 수 있는 주제를 제공할 수 있도록 한다.
쉽게 풀어 보면
여행의 계획, 실행, 정리와 성찰, 다음 여행 준비로 이어지는 과정을 자신만의 여행 포트폴리오로 엮고, 골목여행·도보여행·등산여행처럼 일상에서 할 수 있는 여행을 실천하며 진로까지 탐색하는 성취기준이에요. 포트폴리오가 사진 모음이 아니라 여행이 나를 어떻게 바꾸었는지 보여 주는 기록이 되게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
나만의 여행 포트폴리오 만들기
- 이번 학기에 실천할 일상 속 여행(골목여행, 도보여행, 등산여행 등) 하나를 정하고, 장소와 경로, 준비물을 쓰세요.
- 여행 중에 기록할 것을 사진, 지도, 메모, 영수증 가운데 세 가지 고르고 각각 무엇을 보여 주기 위한 기록인지 쓰세요.
- 여행 뒤 스스로 답할 성찰 질문 세 개를 만들어 쓰세요. (예: 이 장소에서 가장 낯설었던 것은 무엇인가)
- 포트폴리오를 정리하며 발견한 나의 관심사가 어떤 진로와 이어질 수 있는지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 여행 사진만 모은 앨범과 계획·기록·성찰이 담긴 여행 포트폴리오 예시를 비교해 무엇이 다른지 이야기해요.
- 전개 1: 이전에 세운 여행 계획서를 다시 꺼내 계획, 실행, 정리와 성찰, 다음 여행 준비의 네 단계로 포트폴리오 목차를 짜요.
- 전개 2: 학교 주변 골목을 실제로 걸으며 지도 위에 경로를 그리고 사진과 메모로 기록하는 짧은 도보여행을 해요.
- 정리: 도보여행 기록을 포트폴리오에 넣고 성찰 질문에 답한 뒤 다음 여행 계획과 진로 관심을 한 줄씩 덧붙여요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
일상 속 여행 한 가지를 계획하고 실천한 과정을 계획, 실행 기록, 성찰, 다음 여행 준비의 단계로 정리한 여행 포트폴리오를 만들고, 이 여행에서 발견한 가치와 자신의 진로 탐색에 준 의미를 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 네 단계가 빠짐없이 구성되고 실행 기록이 지도와 사진, 메모로 구체적이며, 성찰에서 발견한 여행의 가치를 진로 탐색과 자연스럽게 연결함 |
| 중 | 포트폴리오의 단계는 갖추었으나 성찰이 감상 위주이거나 진로와의 연결이 막연함 |
| 하 | 여행 사진과 일정만 나열하고 성찰과 다음 여행 준비 단계가 빠짐 |
세특 기재 예시 예시
여행 포트폴리오 만들기 활동에서 학교 주변 골목을 걷는 도보여행을 계획하고 경로 지도, 사진, 주민과 나눈 대화 메모를 단계별로 기록함. 성찰 단계에서 오래된 상점들이 사라지고 새 건물이 들어선 모습을 보며 도시 변화에 관심이 생겼다고 정리하고, 이를 도시 계획 분야의 진로 탐색과 연결함. 다음 여행으로 같은 경로를 다른 계절에 걷는 계획을 세워 일상 속 여행을 이어 가려는 태도를 보임.
이 예시는 218자, 나이스 기준 530Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
여행 포트폴리오를 예쁜 사진첩이나 여행 일정표로 생각하는 학생이 많아요. 계획과 실제가 달랐던 점, 낯설었던 장면, 그 경험이 나에게 남긴 질문까지 기록해야 다음 여행과 진로로 이어지는 포트폴리오가 된다는 점을 예시로 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 미래 사회의 변화에 따라 여행 산업의 변화 방향을 예측하는 과정에서 자신의 진로탐색에 도움이 될 여행주제를 선정하여 구체적인 여행 계획을 세우는 활동을 진행하고 이를 평가에 반영할 수 있다.
- 학습자의 필요와 관심에 따라서 학습 과정 중에 자신의 진로와 관련된 내용이 나타날 경우 그와 관련된 아이디어, 활동 계획 등을 별도로 정리하는 방법을 안내함으로써 향후 자신의 진로 탐색을 위한 활동에 중장기적으로 활용될 수 있도록 한다.
- ‘자신만의 여행 포트폴리오 만들기’를 안내하는 과정에서 장기간의 자료 수집과 정리의 필요성을 사전에 알리고 교사의 지속적인 피드백과 학습 과정을 중시하는 평가가 이루어지도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.