고등학교 스포츠 생활2 · 네트형 스포츠 · 2022 개정 교육과정
[12스생2-01-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12스생2-01-03] 네트형 스포츠의 경기 수행 능력을 고도화하여 스포츠 수행에 대한 유능감을 높이고, 경기 전략을 창의적으로 발전시킨다.
쉽게 풀어 보면
네트형 스포츠 경기에서 상대의 빈 곳을 노리고 우리 편의 약점을 메우는 전략을 세워 실제 경기력을 높이고, 성공 경험으로 유능감을 쌓는 성취기준이에요. 배드민턴 복식의 앞뒤 공격 대형과 좌우 수비 대형 같은 기본 진형을 익힌 뒤, 짝의 강점에 맞게 서브와 위치 전환을 새롭게 설계해 보게 해요.
학습지 문항 예시 예시
배드민턴 복식 작전 짜기
- 배드민턴 복식에서 공격할 때는 앞뒤로, 수비할 때는 좌우로 서는 이유를 셔틀콕이 오는 방향과 연결해 쓰세요.
- 상대 두 선수 사이 가운데로 셔틀콕을 보내는 공격이 효과적인 이유를 설명해 보세요.
- 나와 짝의 강점(스매시, 네트 앞 처리, 수비 등)을 각각 쓰고, 이를 살리는 서브와 첫 공격 작전을 설계해 보세요.
- 경기 기록에서 우리 팀이 점수를 잃은 유형을 두 가지 찾아 다음 경기의 대응 방법을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 복식 경기 영상에서 득점 직전 두 선수의 위치를 멈춰 보며 대형이 어떻게 바뀌는지 관찰해요.
- 전개 1: 앞뒤 공격 대형과 좌우 수비 대형으로 바꾸는 움직임을 짝과 함께 신호에 맞춰 연습해요.
- 전개 2: 팀마다 강점을 살린 작전 카드를 만들고 리그 경기에서 사용한 뒤 득점과 실점 유형을 기록해요.
- 정리: 기록을 보고 작전을 수정하며, 경기에서 해낸 플레이 하나를 골라 자기 평가지에 적어요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
배드민턴 복식 리그에서 짝과 함께 만든 작전 하나를 골라 두 사람의 강점과 상대 팀 특성을 반영한 과정, 경기 기록으로 확인한 효과, 수정한 내용을 서술하고 리그를 거치며 달라진 자신의 경기 수행과 자신감을 성찰해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 사람의 강점과 상대 특성을 근거로 작전을 설계하고 기록으로 효과를 검증해 수정한 과정과 자신의 수행 변화를 구체적으로 제시함 |
| 중 | 작전과 효과를 제시했으나 설계 근거가 일반적이거나 수정 과정이 짧고 성찰이 막연함 |
| 하 | 기본 대형을 설명하는 데 그쳐 팀 상황에 맞는 작전과 자신의 변화가 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
네트형 스포츠 경기 전략 수업에서 배드민턴 복식 리그에 참여하며 짝은 스매시에, 자신은 네트 앞 처리에 강하다는 점을 살린 짧은 서브 뒤 앞뒤 대형 작전을 제안함. 경기 기록에서 상대 두 선수 사이 가운데로 보낸 공격의 득점 비율이 높다는 점을 찾아 작전을 다듬음. 리그 초반에는 수비 때 자주 멈칫했으나 대형 전환 연습을 거쳐 좌우 수비 위치를 스스로 잡는 모습을 보임.
이 예시는 208자, 나이스 기준 502Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
복식은 두 사람이 코트를 반으로 나눠 각자 자기 쪽만 맡으면 된다고 생각하는 학생이 많아요. 실제로는 공격과 수비 상황에 따라 대형이 계속 바뀌므로, 신호에 맞춰 위치를 바꾸는 연습과 경기 장면 멈춰 보기를 함께 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 네트형 스포츠 영역에서는 스포츠 문화 전반을 이해하고 경험함으로써 평생 체육으로 활용될 능력과 태도의 기반을 다질 수 있도록 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 스포츠 활동을 선정하되, 특수교육 학생, 다문화 학생, 느린 학습자, 신체활동에 소극적인 학습자 등 다양한 학습자 및 학교 여건과 교내외 체육 시설 이용에 따른 안전사고를 예방할 수 있도록 교수·학습을 운영한다.
- 네트형 스포츠 영역에서는 전반적인 경기 기능 및 전략과 경기 문화를 체험할 수 있도록 수업을 운영하며, 학습자가 익힌 경기 기능과 방법, 경기 전략을 정식 경기에 적용하고, 경기 운영, 심판법 등 네트형 스포츠 전반을 이해할 수 있도록 교수·학습을 운영한다.
- 협력, 소통, 배려, 공정 등과 같은 네트형 스포츠에 내재한 가치의 학습을 통해 더불어 살아가기 위한 태도를 함양하고 민주시민의 소양을 갖추도록 지도한다.
- 일부 내용 요소를 평가하기보다는 경기 상황에 맞게 경기 기능과 전략을 수행하는 능력, 네트형 스포츠 문화에 대한 이해력, 스포츠퍼슨십의 실천력 등 다양한 요소를 균형 있게 평가하고, 학습 결과와 학습 과정을 모두 평가한다.
- 네트형 스포츠 문화에 대한 이해력은 지필 검사, 감상 및 분석 보고서, 포트폴리오 등을 활용하여 평가하고, 네트형 스포츠 경기 수행 능력은 개인별 경기 기능 평가와 경기를 통한 팀 경기 수행 능력 평가, 관찰기록을 통한 게임 수행평가 등을 통해 평가하며, 스포츠퍼슨십 실천력은 체크리스트, 일지, 관찰보고서 등을 활용하여 평가한다. 또한 학습자 스스로 장단점을 파악하고 자신의 학습을 개선하여 더욱 적극적으로 수업에 참여할 수 있도록 학습자가 평가의 주체가 되는 자기 평가나 동료 평가를 활용하여 평가할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.