고등학교 스포츠 생활2 · 네트형 스포츠 · 2022 개정 교육과정
[12스생2-01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12스생2-01-01] 네트형 스포츠의 문화를 이해하고 존중하며, 스포츠퍼슨십을 실천한다.
쉽게 풀어 보면
탁구, 배드민턴, 배구처럼 네트를 사이에 두고 공이나 셔틀콕을 주고받는 네트형 스포츠의 예절과 문화를 이해하고, 상대를 존중하는 행동을 경기에서 실천하는 성취기준이에요. 몸 접촉이 없는 대신 판정, 서브 준비, 운이 따른 득점을 대하는 태도에서 스포츠퍼슨십이 드러난다는 점을 탁구 경기로 살펴보면 좋아요.
학습지 문항 예시 예시
탁구 경기 예절 살펴보기
- 탁구에서 공이 네트나 탁구대 모서리에 맞고 넘어가 점수를 얻었을 때 손을 들어 미안함을 표시하는 관습이 있어요. 이 행동에 담긴 의미를 쓰세요.
- 상대가 준비하지 못했는데 서브를 넣는 행동이 왜 바람직하지 않은지 설명해 보세요.
- 심판 없이 친구들끼리 경기할 때 공이 탁구대에 맞았는지 애매하다면 어떻게 정하는 것이 공정한지 쓰세요.
- 경기 전후 악수, 지고 있을 때의 태도 등 네트형 경기에서 지켜야 할 예절 세 가지를 정해 이유와 함께 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 탁구 경기에서 행운의 득점 뒤 선수가 손을 드는 장면을 보고 왜 그렇게 하는지 추측해 봐요.
- 전개 1: 탁구, 배드민턴, 배구의 경기 예절과 관습을 모둠별로 조사해 공통점과 종목별 차이를 정리해요.
- 전개 2: 심판 없이 스스로 판정하는 탁구 단식 경기를 하며 애매한 상황에서 어떻게 합의했는지 기록해요.
- 정리: 기록한 판정 합의 사례를 나누고 우리 반 네트형 경기 예절 약속을 만들어요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
심판 없이 진행한 네트형 스포츠 경기에서 판정이 애매했던 상황이나 상대를 배려한 상황 하나를 골라 그때 자신이 한 행동을 쓰고, 그 행동이 네트형 스포츠의 문화와 스포츠퍼슨십 측면에서 어떤 의미가 있는지 분석하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 구체적인 경기 상황과 자신의 행동을 제시하고, 이를 네트형 종목의 예절·관습과 연결하여 상대 존중의 의미를 분명히 분석함 |
| 중 | 상황과 행동은 제시했으나 종목 문화와의 연결이 약하거나 스포츠퍼슨십의 의미를 일반적으로 서술함 |
| 하 | 상황 설명이 막연하고 자신의 행동이나 그 의미가 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
네트형 스포츠 문화 수업에서 탁구의 행운 득점 뒤 사과 표시 관습을 조사하고 상대의 노력을 인정하는 마음이 담긴 행동임을 발표함. 심판 없이 진행한 단식 경기에서 공이 모서리에 맞았는지 애매한 상황이 생기자 자신에게 불리하더라도 상대의 주장을 먼저 듣고 다시 하기를 제안함. 경기 뒤 판정 합의 사례를 학급 약속으로 정리하는 데 앞장섬.
이 예시는 188자, 나이스 기준 462Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
네트형 스포츠는 몸싸움이 없으니 스포츠퍼슨십이 크게 필요 없다고 생각하는 학생이 있어요. 스스로 판정하는 경기에서 오히려 정직과 배려가 더 많이 시험받는다는 점을 짚고, 심판 없는 경기를 운영해 판정 합의 과정을 직접 겪게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 네트형 스포츠 영역에서는 스포츠 문화 전반을 이해하고 경험함으로써 평생 체육으로 활용될 능력과 태도의 기반을 다질 수 있도록 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 스포츠 활동을 선정하되, 특수교육 학생, 다문화 학생, 느린 학습자, 신체활동에 소극적인 학습자 등 다양한 학습자 및 학교 여건과 교내외 체육 시설 이용에 따른 안전사고를 예방할 수 있도록 교수·학습을 운영한다.
- 네트형 스포츠 영역에서는 전반적인 경기 기능 및 전략과 경기 문화를 체험할 수 있도록 수업을 운영하며, 학습자가 익힌 경기 기능과 방법, 경기 전략을 정식 경기에 적용하고, 경기 운영, 심판법 등 네트형 스포츠 전반을 이해할 수 있도록 교수·학습을 운영한다.
- 협력, 소통, 배려, 공정 등과 같은 네트형 스포츠에 내재한 가치의 학습을 통해 더불어 살아가기 위한 태도를 함양하고 민주시민의 소양을 갖추도록 지도한다.
- 일부 내용 요소를 평가하기보다는 경기 상황에 맞게 경기 기능과 전략을 수행하는 능력, 네트형 스포츠 문화에 대한 이해력, 스포츠퍼슨십의 실천력 등 다양한 요소를 균형 있게 평가하고, 학습 결과와 학습 과정을 모두 평가한다.
- 네트형 스포츠 문화에 대한 이해력은 지필 검사, 감상 및 분석 보고서, 포트폴리오 등을 활용하여 평가하고, 네트형 스포츠 경기 수행 능력은 개인별 경기 기능 평가와 경기를 통한 팀 경기 수행 능력 평가, 관찰기록을 통한 게임 수행평가 등을 통해 평가하며, 스포츠퍼슨십 실천력은 체크리스트, 일지, 관찰보고서 등을 활용하여 평가한다. 또한 학습자 스스로 장단점을 파악하고 자신의 학습을 개선하여 더욱 적극적으로 수업에 참여할 수 있도록 학습자가 평가의 주체가 되는 자기 평가나 동료 평가를 활용하여 평가할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.