고등학교 스포츠 생활2 · 네트형 스포츠 · 2022 개정 교육과정
[12스생2-01-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12스생2-01-02] 네트형 스포츠에 필요한 체력을 강화하고, 경기 기능을 과학적으로 분석하여 발전시켜 다른 기능에 전이한다.
쉽게 풀어 보면
네트형 스포츠에 필요한 민첩성, 순발력, 반응 속도를 기르고, 배구 언더핸드 패스처럼 공의 방향을 조절하는 기능을 과학적으로 분석해 다른 기능으로 넓히는 성취기준이에요. 두 팔이 만드는 면의 각도와 하체로 힘을 조절하는 원리를 영상으로 확인하고, 준비 자세와 발놀림을 족구나 배드민턴 수비로 이어 보는 활동이 잘 맞아요.
학습지 문항 예시 예시
배구 언더핸드 패스 분석
- 언더핸드 패스에서 두 팔이 이루는 면의 각도를 바꾸면 공이 날아가는 방향이 어떻게 달라지는지 그림으로 나타내고 설명하세요.
- 공을 팔로 휘둘러 치지 않고 무릎을 굽혔다 펴며 받아 올려야 하는 이유를 힘 조절과 연결해 쓰세요.
- 공이 오는 쪽으로 먼저 이동해 몸 정면에서 받아야 하는 이유를 쓰고, 이를 위해 필요한 체력 요소를 두 가지 제시하세요.
- 배구의 준비 자세와 사이드 스텝이 배드민턴이나 족구 수비에 어떻게 전이되는지 비교해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 사이드 스텝 반복 뛰기와 떨어지는 공 잡기로 민첩성과 반응 속도를 측정해요.
- 전개 1: 언더핸드 패스의 손 모양, 팔 면의 각도, 무릎 굽힘을 익히고 벽 패스로 연습해요.
- 전개 2: 짝이 옆에서 찍은 영상을 보며 팔 면의 각도와 공이 날아간 방향을 표에 기록하고 원하는 방향으로 보내는 각도를 찾아요.
- 정리: 찾은 원리를 정리하고 같은 준비 자세가 다른 네트형 종목 수비에 어떻게 쓰이는지 시범으로 확인해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
자신의 배구 언더핸드 패스 영상을 분석하여 공이 목표 방향으로 가지 않은 원인을 팔 면의 각도, 하체 사용, 발 위치 가운데에서 찾아 설명하고, 연습 뒤 변화와 이 기능 원리를 다른 네트형 종목에 전이할 방법을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 영상 근거로 원인을 과학 원리와 정확히 연결해 설명하고, 연습 전후 성공률 변화와 다른 종목으로의 전이 방법을 구체적으로 제시함 |
| 중 | 원인과 원리를 설명했으나 연습 전후 변화가 기록 없이 서술되거나 전이 방법이 막연함 |
| 하 | 공이 잘 안 맞았다는 느낌만 서술하고 원인 분석과 전이 방법이 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
네트형 스포츠 기능 분석 수업에서 배구 언더핸드 패스 영상을 분석해 팔을 휘두르며 공을 쳐서 방향이 흔들리는 원인을 찾아냄. 팔 면의 각도에 따라 공이 날아간 방향을 표로 기록하고 무릎을 굽혀 공 아래로 먼저 들어가는 연습으로 벽 패스 성공 횟수를 늘림. 같은 준비 자세와 사이드 스텝을 배드민턴 수비에 적용해 비교한 결과를 동료와 공유함.
이 예시는 190자, 나이스 기준 464Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
언더핸드 패스를 팔 힘으로 공을 쳐 올리는 동작으로 생각하는 학생이 많아요. 공은 팔 면의 각도에 따라 방향이 정해지고 힘은 하체로 조절한다는 점을 알려 주고, 팔을 고정한 채 무릎만으로 공을 받아 보는 연습을 먼저 하게 해 보세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 네트형 스포츠 영역에서는 스포츠 문화 전반을 이해하고 경험함으로써 평생 체육으로 활용될 능력과 태도의 기반을 다질 수 있도록 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 스포츠 활동을 선정하되, 특수교육 학생, 다문화 학생, 느린 학습자, 신체활동에 소극적인 학습자 등 다양한 학습자 및 학교 여건과 교내외 체육 시설 이용에 따른 안전사고를 예방할 수 있도록 교수·학습을 운영한다.
- 네트형 스포츠 영역에서는 전반적인 경기 기능 및 전략과 경기 문화를 체험할 수 있도록 수업을 운영하며, 학습자가 익힌 경기 기능과 방법, 경기 전략을 정식 경기에 적용하고, 경기 운영, 심판법 등 네트형 스포츠 전반을 이해할 수 있도록 교수·학습을 운영한다.
- 협력, 소통, 배려, 공정 등과 같은 네트형 스포츠에 내재한 가치의 학습을 통해 더불어 살아가기 위한 태도를 함양하고 민주시민의 소양을 갖추도록 지도한다.
- 일부 내용 요소를 평가하기보다는 경기 상황에 맞게 경기 기능과 전략을 수행하는 능력, 네트형 스포츠 문화에 대한 이해력, 스포츠퍼슨십의 실천력 등 다양한 요소를 균형 있게 평가하고, 학습 결과와 학습 과정을 모두 평가한다.
- 네트형 스포츠 문화에 대한 이해력은 지필 검사, 감상 및 분석 보고서, 포트폴리오 등을 활용하여 평가하고, 네트형 스포츠 경기 수행 능력은 개인별 경기 기능 평가와 경기를 통한 팀 경기 수행 능력 평가, 관찰기록을 통한 게임 수행평가 등을 통해 평가하며, 스포츠퍼슨십 실천력은 체크리스트, 일지, 관찰보고서 등을 활용하여 평가한다. 또한 학습자 스스로 장단점을 파악하고 자신의 학습을 개선하여 더욱 적극적으로 수업에 참여할 수 있도록 학습자가 평가의 주체가 되는 자기 평가나 동료 평가를 활용하여 평가할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.