고등학교 사회와 문화 · 사회현상의 이해와 탐구 · 2022 개정 교육과정
[12사문01-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12사문01-04] 사회현상의 탐구에서 발생하는 연구자의 가치 개입 및 연구 윤리 관련 쟁점을 토론하고, 연구 윤리를 준수하며 사회현상에 대한 탐구를 수행한다.
성취기준 해설
[12사문01-04]는 사회현상의 탐구 과정에서 발생하는 연구자의 가치 개입 및 가치 중립, 연구 윤리에 관한 쟁점을 살펴보고, 이를 고려하여 학생들이 사회현상에 대한 연구 주제를 선정하고 실제로 탐구를 계획·수행하는 것을 목적으로 한다.
쉽게 풀어 보면
연구자의 가치가 연구 과정의 어느 단계에서 개입할 수 있고 어느 단계에서는 배제해야 하는지 토론하고, 연구 대상자를 보호하는 연구 윤리를 지키며 직접 탐구를 계획하고 수행해 보는 성취기준이에요.
학습지 문항 예시 예시
연구자는 어디까지 중립적이어야 할까
- 연구 주제 선정, 자료 수집, 자료 분석, 결과 활용 단계 가운데 가치 개입이 허용되는 단계와 가치 중립이 요구되는 단계를 구분해 보세요.
- 연구 참여자에게 사전 동의를 받아야 하는 까닭과 동의서에 들어가야 할 내용을 정리해 보세요.
- 설문 결과가 연구자의 기대와 다르게 나왔을 때 일부 응답을 빼고 분석하는 행위가 왜 문제인지 설명해 보세요.
- 우리 반 친구들의 수면 습관을 조사한다면 익명성과 비밀 보장을 위해 어떤 장치를 둘지 계획해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 연구 목적을 숨기고 진행한 관찰 연구 가상 사례를 읽고 무엇이 불편하게 느껴지는지 의견을 나눠요.
- 전개 1: 연구 단계별로 가치 개입과 가치 중립이 요구되는 지점을 구분하고, 객관성과 성찰적 태도의 의미를 정리해요.
- 전개 2: 사전 동의, 익명성, 비밀 보장, 자료 조작 금지 등 연구 윤리 원칙을 기준으로 모둠 탐구 계획서를 점검해요.
- 정리: 모둠별 소규모 조사를 수행한 뒤 연구 윤리 체크리스트로 스스로 평가하고 보완점을 기록해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
'학교 내 휴대 전화 사용 규정에 대한 학생 인식'을 주제로 조사를 계획한다고 할 때, 연구자의 가치가 개입할 수 있는 단계와 가치 중립을 지켜야 하는 단계를 구분하고, 이 조사에서 반드시 지켜야 할 연구 윤리 원칙 두 가지를 구체적 실천 방법과 함께 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 주제 선정과 결과 활용 단계의 가치 개입, 자료 수집과 분석 단계의 가치 중립을 정확히 구분하고 두 윤리 원칙을 조사 상황에 맞는 실천 방법과 연결해 설명함 |
| 중 | 가치 개입 단계 구분은 대체로 맞으나 윤리 원칙의 실천 방법이 막연하거나 한 가지만 구체적임 |
| 하 | 가치 중립을 연구 전 과정에서 가치를 완전히 배제하는 것으로 이해하고 윤리 원칙을 나열만 함 |
세특 기재 예시 예시
연구 윤리 토론에서 연구 목적을 숨긴 관찰 사례를 분석하여 연구 참여자의 자발적 동의가 침해되었다는 문제를 근거를 들어 지적함. 연구 단계별 가치 개입 지점을 정리하며 주제 선정에는 연구자의 문제의식이 반영될 수 있으나 자료 분석에서는 객관성을 유지해야 함을 설명함. 수면 습관 조사를 직접 수행하면서 응답지를 익명으로 수거하고 원자료를 조사 종료 후 폐기하는 절차를 마련하여 연구 윤리를 실천함.
이 예시는 222자, 나이스 기준 552Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
가치 중립을 '연구자가 아무 생각도 갖지 않는 상태'로 오해하는 경우가 많아요. 연구 주제를 고르거나 결과를 어떻게 쓸지 정할 때는 가치가 개입할 수밖에 없고, 중립이 특히 요구되는 것은 자료를 모으고 분석하는 단계라는 점을 단계별 사례로 구분해 보여 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 사회학적 상상력, 사회현상을 이해하는 관점, 연구 방법, 자료 수집 방법을 학습할 때 학문적인 지식보다는 기본적인 특징에 초점을 맞춰 학습하고, 학생들의 일상생활과 관련된 실제 사회학 및 문화 인류학의 연구 사례를 활용함으로써 사회현상에 대하여 이해하고 탐구하는 것이 학생 자신의 삶과 밀접하게 관련되어 있음을 깨닫게 하는 데 주안점을 둔다.
- 사회현상의 탐구에서 고려해야 할 연구자의 가치 개입 및 가치 중립, 연구 윤리에 관한 쟁점을 학습할 때 강의식 수업보다는 실제 사례를 주제로 한 토론을 통해 학생들 스스로 자신의 관점을 명료화할 수 있게 하는 데 주안점을 둔다.
- 연구 주제를 선정하여 실제 탐구를 수행할 때에는 학생의 일상생활과 밀접하게 관련된 주제를 선정하여 학생이 직접 자료를 수집하고 분석하여 결론을 도출함으로써 사회현상에 대한 탐구의 효능감을 느끼게 하는 데 주안점을 둔다. 이 경우 탐구의 설계에서부터 수행, 결론 도출에 이르는 모든 과정에서 연구 윤리를 준수하는 과학적인 탐구가 될 수 있도록 맞춤형 지도가 이루어질 필요가 있다.
- 자료를 수집할 때에는 온오프라인의 다양한 매체를 활용할 수 있으며, 이 경우 자료의 타당성뿐만 아니라 신뢰성 등을 비판적으로 검토하여 활용하고, 타인의 지식 재산권이나 조사 대상자의 인권을 침해하는 등 연구 윤리를 위반하지 않도록 지도할 필요가 있다.
- 하나의 사회현상을 사례로 선정하여 사회현상에 대한 다양한 관점을 적용할 수 있는지, 탐구를 스스로 설계하고 수행할 수 있는지를 토론, 논술, 탐구 보고서 작성 및 발표 등의 방법을 통해 평가할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.