[12로봇01-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

생활 속 로봇 활용 분야 조사

1. 용접 로봇, 수술 보조 로봇, 코딩 교육용 로봇, 서빙 로봇, 재난 탐색 로봇을 활용 분야별로 분류해 쓰세요.
2. 식당 서빙 로봇에 꼭 필요한 기능 세 가지를 쓰고, 그 기능이 필요한 이유를 설명해 보세요.
3. 재난 현장 로봇이 공장 로봇과 달리 갖추어야 할 조건을 이동 환경과 통신 측면에서 쓰세요.
4. 우리 학교나 동네에서 로봇이 도움을 줄 수 있는 일을 하나 찾고, 어떤 분야의 로봇에 해당하는지 쓰세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 식당, 병원, 물류 현장에서 본 로봇 경험을 나누고 생활 속 로봇 지도를 칠판에 그려요.
2. 전개 1: 산업용, 의료용, 교육용, 서비스용, 재난구호용 로봇의 대표 사례와 요구 기능을 표로 정리해요.
3. 전개 2: 모둠별로 한 분야를 맡아 로봇 사례를 조사하고 그 로봇이 해결하는 문제와 남은 한계를 카드에 적어요.
4. 정리: 분야별 카드를 모아 공유하고, 아직 로봇이 들어가지 않은 생활 영역에 대한 아이디어를 하나씩 덧붙여요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

생활 속에서 활용되는 로봇 한 가지를 조사하여 활용 분야, 해결하는 문제, 이를 위해 갖춘 핵심 기능을 정리하고, 같은 기술을 다른 분야에 적용하는 새로운 활용 방안을 제안해 보시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 182자, 나이스 기준 444Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

학생들은 로봇 활용을 공장 자동화나 영화 속 휴머노이드로만 떠올리는 경향이 있어요. 서빙, 방역, 물류, 재활처럼 이미 생활 가까이 들어온 사례를 직접 찾게 하고, 분야마다 요구 기능이 다르다는 점을 비교하게 하면 시야가 넓어져요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12로봇01-01] 로봇의 공학적 특성과 구성을 이해하고, 융합공학으로서의 로봇을 탐구하여 로봇에 대한 가치를 인식한다.
• [12로봇01-02] 로봇 하드웨어와 소프트웨어의 탐구를 통해 로봇의 작동 원리를 이해하고 간단한 로봇을 제작하여 로봇에 대한 흥미와 자신감 및 도전 의식을 갖는다.
• [12로봇01-04] 인공지능 기술을 활용한 로봇의 특징과 문제점을 조사·분석하고 이를 통해 로봇 개발 및 활용에 대한 바람직한 윤리의식을 함양한다.