고등학교 정치 · 시민 생활과 정치 · 2022 개정 교육과정
[12정치01-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12정치01-02] 민주주의 이념을 이해하고, 이를 구현하기 위한 다양한 민주주의의 모델을 탐색한다.
쉽게 풀어 보면
민주주의의 근본 이념인 인간의 존엄성과 이를 실현하는 자유와 평등의 의미를 이해하고, 대의 민주주의, 참여 민주주의, 숙의 민주주의 등 민주주의를 구현하는 여러 모델의 특징을 탐색하는 성취기준이에요. 각 모델이 어떤 문제를 보완하려 하는지 비교하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
민주주의 이념과 여러 모델
- 민주주의의 근본 이념인 인간의 존엄성이 자유와 평등이라는 가치와 어떻게 연결되는지 설명하세요.
- 형식적 평등과 실질적 평등의 차이를 쓰고, 실질적 평등을 위한 제도의 예를 하나 드세요.
- 대의 민주주의, 참여 민주주의, 숙의 민주주의의 특징을 시민의 역할 중심으로 표에 정리하세요.
- 시민들이 충분한 정보를 받고 토론한 뒤 의견을 모으는 공론화 방식은 어떤 민주주의 모델에 가까운지 근거와 함께 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 모든 사람이 모든 결정에 직접 참여하는 학교와 대표가 결정하는 학교 가운데 어디가 더 민주적인지 질문하며 시작해요.
- 전개 1: 인간의 존엄성, 자유, 평등의 의미를 정리하고 소극적 자유와 적극적 자유, 형식적 평등과 실질적 평등을 사례로 구분해요.
- 전개 2: 대의, 참여, 숙의 민주주의 모델을 모둠별로 맡아 등장 배경, 장점, 한계를 조사하고 서로 설명해요.
- 정리: 학교 규칙 개정 상황에 어떤 모델을 적용하면 좋을지 각 모델의 장단점을 근거로 의견을 써요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
대의 민주주의의 한계를 한 가지 제시하고, 참여 민주주의와 숙의 민주주의가 각각 이 한계를 어떻게 보완하려 하는지 비교하여 서술하시오. 또한 두 모델이 지닌 한계도 한 가지씩 밝히시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 대의 민주주의의 한계를 정확히 제시하고, 참여와 숙의 모델의 보완 방식을 시민의 역할 차이에 따라 구분하며 각 모델의 한계까지 근거를 들어 서술함 |
| 중 | 대의 민주주의의 한계와 두 모델의 보완 방식은 제시했으나 두 모델을 구분하는 설명이 모호하거나 한계 제시가 빠짐 |
| 하 | 민주주의 모델의 이름만 나열하거나 대의 민주주의의 한계를 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
민주주의 모델을 비교하는 모둠 활동에서 숙의 민주주의를 맡아 시민들이 정보를 학습하고 토론한 뒤 의견을 모으는 과정의 장점과 대표성 문제를 함께 정리함. 대의 민주주의의 한계를 보완하는 방식이 모델마다 다르다는 점을 표로 비교해 발표함. 학교 규칙 개정에 숙의 과정을 적용하는 방안을 제안하며 참여 시간 확보의 어려움까지 고려함.
이 예시는 184자, 나이스 기준 458Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
직접 참여가 많을수록 무조건 더 좋은 민주주의라고 생각하기 쉬워요. 참여 민주주의와 숙의 민주주의는 대의 민주주의를 대체하기보다 보완하는 성격이 강하고, 참여의 양과 토론의 질은 서로 다른 기준이라는 점을 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 정치의 의미에 대해 학습할 때 좁은 의미와 넓은 의미의 정치를 구분하고 미디어를 통해 제공되는 다양한 정보를 활용하여 충분한 사례를 학습하도록 한다.
- 정치의 기능, 민주주의 등 주요 개념과 원리에 대해 개념 학습을 적용할 때에는 구체적인 경험이나 사례를 함께 제시하도록 안내한다. 다만, 결정적 속성으로 정의하기 어려운 개념의 경우에는 맥락과 상황에 따라 정의하는 내용이 다를 수 있다는 점을 고려해야 한다.
- 정치의 의미, 민주 정치의 원리, 민주주의를 실현하기 위한 원리 등에 대해 학습할 때 확산적 질문으로 학생들의 아이디어를 수집하고 학교 안팎의 일상생활에서도 이러한 원리에 대해 생각해볼 수 있도록 실제 사례에 적용한다.
- 실제 생활에서 민주주의를 실현하기 위한 원리(다수결의 원칙, 소수 의견 존중, 대화와 타협, 숙의와 토론 등)를 지키고 있는지 평가할 때에는 학생이 속한 공동체 생활을 스스로 성찰해 보는 자기 평가 방식을 활용할 수 있다.
- 정치, 민주주의 등 주요 개념에 대해 학습한 후 진위형, 선다형, 단답형, 서술형, 논술형 평가 등을 활용하여 개념을 정확하게 이해하고 있는지 확인하는 것이 가능하다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.