고등학교 체육2 · 표현 활동 · 2022 개정 교육과정
[12체육2-03-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12체육2-03-01] 표현 활동 문화의 유형, 개념, 특성을 이해하고, 다양한 표현 활동 문화를 탐색한다.
쉽게 풀어 보면
스포츠 기술을 바탕으로 한 표현, 민속·전통 무용, 현대 무용과 스트리트 댄스처럼 여러 갈래의 표현 활동 문화를 비교하며 개념과 특성을 이해하는 성취기준이에요. 각 표현 활동이 생겨난 배경과 음악·의상·동작의 특징을 조사하고 짧게 체험해 보는 것이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
표현 활동 문화 지도 그리기
- 리듬체조, 강강술래, 현대 무용, 브레이킹을 표현 방식과 생겨난 배경에 따라 분류하고 그 기준을 쓰세요.
- 강강술래가 여러 사람이 손을 잡고 원을 그리며 노래를 주고받는 형태라는 점에서 공동체 문화와 어떤 관련이 있는지 설명하세요.
- 같은 음악에 맞춰 발레 동작과 힙합 동작을 해 보고, 움직임의 느낌이 어떻게 다른지 비교해 쓰세요.
- 관심 있는 다른 나라의 민속 무용 하나를 조사해 음악, 의상, 대표 동작을 정리해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 피겨스케이팅, 탈춤, 스트리트 댄스 영상을 이어 보고 공통점과 차이점을 자유롭게 말해요.
- 전개 1: 모둠별로 표현 활동 유형 하나를 맡아 기원, 목적, 음악과 의상, 대표 동작을 조사해 정리해요.
- 전개 2: 조사한 표현 활동의 대표 동작 두세 가지를 다른 모둠에게 직접 가르쳐 주는 체험 시간을 가져요.
- 정리: 유형별 특징을 한 장의 문화 지도로 모으고, 가장 해 보고 싶은 표현 활동과 그 이유를 적어요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
서로 다른 유형의 표현 활동 두 가지를 골라 생겨난 배경, 표현 목적, 동작과 음악의 특성을 비교하고, 직접 체험하며 느낀 차이를 포함하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 표현 활동의 배경, 목적, 동작·음악 특성을 정확히 비교하고 체험에서 느낀 차이를 유형의 특성과 연결해 설명함 |
| 중 | 두 표현 활동의 특성은 비교했으나 비교 항목이 일부 빠지거나 체험 내용과의 연결이 약함 |
| 하 | 한 가지 표현 활동만 설명하거나 특성을 비교하지 않고 감상만 나열함 |
세특 기재 예시 예시
표현 활동 문화 탐색 수업에서 강강술래를 맡아 원을 이루어 돌며 노래를 주고받는 형식이 공동체의 놀이 문화와 이어져 있다는 점을 조사함. 대표 동작을 다른 모둠에게 직접 가르치며 손을 잡고 원을 좁히고 넓히는 움직임의 의미를 설명함. 스트리트 댄스와 비교해 즉흥성과 정해진 형식의 차이를 정리함.
이 예시는 165자, 나이스 기준 407Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
표현 활동을 춤 잘 추는 학생만의 영역으로 여기거나, 전통 무용은 낡고 현대 댄스만 멋있다고 보는 학생이 있어요. 표현 활동마다 생겨난 목적과 공동체의 의미가 다르다는 점을 비교하게 하고, 잘하기보다 각 문화의 움직임 방식을 존중하며 체험하는 태도를 지도해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 표현 영역에서는 생각이나 감정을 신체로 표현하고 표현 활동의 문화, 표현의 수행, 창작, 감상·비평을 폭넓게 이해하고 습득할 수 있으며 성별에 상관없이 흥미를 갖고 참여할 수 있는 신체활동을 선정한다.
- 생각이나 느낌을 표현하는 데 적합한 동작을 익히고 신체 표현으로 의사소통을 하며 작품을 창작하는 일련의 과정을 모두 포함할 수 있도록 하며, 공연 활동에서 안전사고를 예방할 수 있도록 교수·학습을 운영한다.
- 정형화된 표현 동작의 숙련도에 초점을 맞추기보다 독창적이고 개성 있는 동작과 작품을 창안해내는 능력에 중점을 두고, 다각적인 평가 도구를 활용하여 결과보다는 과정을 중시하는 평가가 이루어지도록 한다.
- 과정을 중시하는 평가를 위해 체크리스트, 일지, 감상문, 창작보고서 등의 평가 방법을 자기 평가 혹은 동료 평가를 활용하여 평가할 수 있다.<표 3> 고등학교 <체육2>의 신체활동 예시 영역 신체활동 예시 체력 증진
- 근력 및 근지구력 운동, 심폐지구력 운동, 유연성 운동, 순발력 및 민첩성 운동 등 기술형 스포츠
- 동작형(마루, 안마, 링, 도마, 철봉, 평균대, 평행봉 등 )
- 기록형(트랙 경기, 필드 경기, 경영, 스피드스케이팅, 국궁, 양궁, 사격 등)
- 투기형(태권도, 씨름, 유도, 검도, 펜싱, 복싱 등) 표현 활동
- 스포츠 표현(리듬체조, 치어리딩, 피겨스케이팅, 아티스틱스위밍 등)
- 전통 표현(강강술래, 탈춤, 춘앵무, 향발무, 검무, 플라멩코, 발레 등)
- 현대 표현(현대무용, 댄스스포츠, 라인댄스, 스트리트댄스, 재즈댄스 등)
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.