고등학교 체육1 · 전략형 스포츠 · 2022 개정 교육과정
[12체육1-02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12체육1-02-03] 전략형 스포츠의 경기 방법 및 전략을 이해하고, 경기 상황에 맞게 응용한다.
쉽게 풀어 보면
농구에서 한 명씩 맡아 막는 대인 방어와 구역을 나누어 지키는 지역 방어, 배드민턴 복식에서 공격할 때의 앞뒤 대형과 수비할 때의 좌우 대형처럼 전략형 스포츠의 경기 방법과 전략을 이해하고, 상대 팀의 특성과 점수 상황에 맞게 전략을 바꾸어 적용하는 성취기준이에요. 작전을 세우고 경기 중에 수정하는 판단력을 기르는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
경기 상황에 맞는 전략 세우기
- 농구의 대인 방어와 지역 방어의 차이를 쓰고, 상대 팀에 슛이 정확한 선수가 한 명 있을 때 어떤 방어가 유리할지 이유와 함께 쓰세요.
- 배드민턴 복식에서 공격할 때 앞뒤 대형, 수비할 때 좌우 대형을 쓰는 이유를 설명해 보세요.
- 경기 후반에 점수가 앞서 있을 때와 뒤처져 있을 때 우리 팀의 전략을 어떻게 바꿀지 각각 쓰세요.
- 작전 시간에 팀원에게 전달할 작전을 한 문장으로 정리해 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 같은 팀이 방어 방법만 바꾸어 경기한 두 장면을 보고 무엇이 달라졌는지 찾아요.
- 전개 1: 공격과 수비의 기본 전략, 대형, 공 없는 움직임의 역할을 작전판으로 정리해요.
- 전개 2: 모둠별로 상대 팀 특성을 분석해 작전을 세우고 학급 경기에서 적용한 뒤 작전 시간에 수정해요.
- 정리: 경기 기록을 보며 효과가 있었던 전략과 바꿔야 할 전략을 모둠별로 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
전략형 스포츠 한 종목의 경기 상황(상대 팀 특성, 점수 차, 남은 시간)을 하나 가정하고, 그 상황에 알맞은 공격·수비 전략과 그렇게 판단한 이유, 경기 중 상황이 바뀌었을 때의 전략 수정 방법을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 상황 요소를 근거로 공격·수비 전략을 논리적으로 제시하고, 상황 변화에 따른 구체적인 전략 수정 방안까지 타당하게 설명함 |
| 중 | 상황에 맞는 전략을 제시했으나 판단 근거가 부족하거나 전략 수정 방안이 막연함 |
| 하 | 상황을 고려하지 않은 일반적인 전략을 제시하거나 경기 방법을 단순히 설명함 |
세특 기재 예시 예시
전략 응용 활동에서 농구 학급 경기를 앞두고 상대 팀의 공격이 한 선수에게 집중된다는 점을 기록지로 분석하고 그 선수만 대인 방어로 막고 나머지는 지역 방어를 하는 작전을 제안함. 경기 중 상대가 외곽 슛으로 전략을 바꾸자 작전 시간에 수비 위치를 앞으로 당기도록 팀원과 의견을 조율함. 경기 후 기록을 바탕으로 전략의 효과를 돌아보며 상황 판단 능력을 키움.
이 예시는 201자, 나이스 기준 491Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
공격은 공을 가진 선수만 하는 것이라고 생각해 공이 없을 때 제자리에 서 있는 학생이 많아요. 공 없는 선수가 빈 공간으로 움직이거나 상대 수비를 끌어내는 것도 전략의 핵심이라는 점을 경기 영상으로 보여 주고, 작전판에 모든 선수의 움직임을 그려 보게 해요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 전략형 스포츠 영역에서는 스포츠 문화를 폭넓게 이해하고 경험함으로써 평생 체육으로 활용할 수 있는 신체활동을 중심으로 선정하되, 특수교육 학생, 다문화 학생, 느린 학습자, 신체활동에 소극적인 학습자 등 다양한 학습자 및 학교 여건과 교내외 체육 활동에서의 안전 수칙을 고려한다.
- 팀의 소통과 협력을 바탕으로 공동의 목표를 추구하고, 공격과 수비 상황에서 자신의 역할과 책임을 다해 동료를 믿고 배려하는 자세로 경기에 참여하며, 상대를 존중하고 예절을 지키면서 경기하는 과정을 통해 민주시민의 소양을 갖추도록 운영한다.
- 일부 내용 요소를 평가하기보다는 경기 상황에 맞게 경기 기능과 전략을 수행하는 능력, 전략형 스포츠 문화에 대한 이해력, 스포츠 기술 개선에 대한 적극성 등 다양한 요소를 균형 있게 평가하고, 학습 결과와 학습 과정을 모두 평가한다.
- 전략형 스포츠 문화에 대한 이해력은 지필 검사, 감상 및 분석 보고서, 포트폴리오 등을 활용하여 평가하고, 전략형 스포츠 경기 수행 능력은 개인별 경기 기능 평가와 경기를 통한 팀 경기 수행 능력 평가, 관찰기록을 통한 게임 수행평가 등을 활용하여 평가한다. 또한 학습자 스스로 장단점을 파악하고 자신의 학습을 개선하여 더욱 적극적으로 수업에 참여할 수 있도록 학습자가 평가의 주체가 되는 자기 평가나 동료 평가를 활용하여 평가할 수 있다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.