고등학교 물질과 에너지 · 물질의 세 가지 상태 · 2022 개정 교육과정
[12물에01-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12물에01-04] 고체를 결정과 비결정으로 구분하고, 결정성 고체를 화학 결합의 종류에 따라 분류할 수 있다.
성취기준 해설
결정 구조는 다루지 않고, 이온 결합, 공유 결합, 금속 결합을 이용하여 결정성 고체를 이온 결정, 분자 결정, 공유 결정, 금속 결정으로 구분하는 수준으로 다룬다.
쉽게 풀어 보면
고체를 입자가 규칙적으로 배열된 결정과 불규칙하게 배열된 비결정으로 나누고, 결정성 고체를 입자 사이의 결합에 따라 이온 결정, 분자 결정, 공유 결정, 금속 결정으로 분류하는 성취기준이에요. 결정 구조는 다루지 않으며, 녹는점, 전기 전도성, 단단함 같은 성질 자료로 결정의 종류를 추론하는 활동이 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
결정성 고체 분류하기
- 석영과 유리는 모두 이산화 규소가 주성분인데 하나는 결정, 하나는 비결정이에요. 각각 무엇인지 쓰고 녹는 모습의 차이를 설명해 보세요.
- 염화 나트륨, 드라이아이스, 다이아몬드, 구리를 이온 결정, 분자 결정, 공유 결정, 금속 결정으로 분류하세요.
- 어떤 고체는 녹는점이 높고 고체 상태에서는 전류가 흐르지 않지만 물에 녹이면 전류가 흘러요. 이 고체가 어떤 결정인지 쓰고 이유를 설명해 보세요.
- 아이오딘이 다이아몬드보다 훨씬 쉽게 승화하는 이유를 입자 사이에 작용하는 힘의 차이로 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 소금 알갱이를 돋보기로 보고 유리 조각의 깨진 면과 비교하며 규칙적인 모양이 있는지 관찰해요.
- 전개 1: 결정과 비결정의 차이를 입자 배열과 녹는 방식(일정한 녹는점, 넓은 온도 범위에서 서서히 물러짐)으로 정리해요.
- 전개 2: 녹는점, 전기 전도성, 단단함 자료가 적힌 고체 시료 카드를 보고 모둠별로 이온, 분자, 공유, 금속 결정으로 분류해요.
- 정리: 분류 근거를 발표하며 결합의 종류가 고체의 성질을 결정한다는 점을 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
고체 A는 녹는점이 매우 높고 아주 단단하며 고체와 액체 상태 모두에서 전기가 통하지 않는다. 고체 B는 고체 상태에서 전기가 잘 통하고 두드리면 얇게 펴진다. A와 B가 각각 어떤 결정성 고체인지 판단하고, 입자 사이의 결합을 근거로 그 성질을 설명하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | A를 원자들이 공유 결합으로 그물처럼 연결된 공유 결정, B를 자유 전자가 있는 금속 결정으로 정확히 판단하고, 결합의 특징으로 각 성질을 논리적으로 설명함 |
| 중 | A와 B의 종류는 바르게 판단했으나 성질과 결합을 연결하는 설명이 한쪽만 충분함 |
| 하 | 결정의 종류를 잘못 판단하거나 성질과 결합 사이의 관계를 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
결정성 고체 분류 활동에서 녹는점, 전기 전도성, 단단함 자료가 적힌 시료 카드를 근거로 고체를 네 종류의 결정으로 분류함. 이온 결정이 고체에서는 전류가 흐르지 않다가 녹거나 물에 녹으면 흐르는 이유를 이온의 이동 가능성으로 설명하여 모둠의 오개념을 바로잡음. 석영과 유리가 같은 성분이지만 배열의 규칙성 때문에 녹는 모습이 다르다는 점을 찾아 발표함.
이 예시는 198자, 나이스 기준 488Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
분자 결정의 녹는점이 낮은 것을 분자 안의 공유 결합이 약하기 때문이라고 설명하는 학생이 많아요. 분자 결정이 녹을 때 끊어지는 것은 분자 사이의 약한 인력이고 분자 내 공유 결합은 그대로라는 점을, 강한 공유 결합이 전체로 이어진 공유 결정과 비교해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 중학교 1∼3학년군의 ‘물질의 상태 변화’, ‘기체의 성질’, ‘물질의 특성’, 고등학교 ‘통합과학 1’의 물질과 규칙성, ‘화학’의 화학의 언어, 물질의 구조와 성질과 연계된다.
- 모의실험을 통해 기체의 압력과 부피, 온도와 부피, 몰수와 부피 관계 등을 파악하여 디지털 소양을 함양하도록 지도한다.
- 물질이 온도와 압력에 따라 기체상, 액체상, 고체상으로 존재할 수 있음을 지도한다.
- 실험을 할 때는 개인 보호 장구를 착용한 후 실험실 안전 수칙에 따라 실험하고, 실험이 끝난 뒤 남은 물질은 화학 실험실 폐수 및 폐기물 처리 기준과 방법에 따라 처리할 수 있도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.