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고등학교 수학과제 탐구 · 과제 탐구의 방법과 절차 · 2022 개정 교육과정

[12수과02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[12수과02-02] 사례 조사를 통해 탐구하는 방법과 절차를 이해하고 설명할 수 있다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 248쪽 · 수학과 교육과정

성취기준 해설

탐구 문제의 해결을 위해 현재의 사태를 파악하여 사실대로 기술하는 사례 조사에 대해 이해하고 질문지법과 통계 자료 활용 등의 탐구 방법 및 절차를 이해하게 한다. 적합한 질문을 만드는 법과 적절한 자료를 수집하기 위한 정보 검색에 대해 충분히 이해하고 자료를 허위로 만들거나 수집된 자료를 임의로 조작하지 않게 한다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 8] 248쪽

쉽게 풀어 보면

현재 상황을 있는 그대로 파악해 기술하는 사례 조사 탐구를 이해하고, 질문지법과 통계 자료 활용의 절차, 한 번에 하나만 묻고 답을 유도하지 않는 질문 만들기, 필요한 통계를 찾는 정보 검색 방법을 익히는 성취기준이에요. 모은 자료를 꾸미거나 바꾸지 않고 그대로 다루는 정직함도 함께 배워요.

학습지 문항 예시 예시

질문지와 통계로 하는 사례 조사

  1. '급식이 맛있고 양도 충분하다고 생각하나요?'라는 문항의 문제점을 쓰고 두 문항으로 고쳐 쓰세요.
  2. '수학 공부에 스마트폰이 방해된다는 데 동의하지요?'라는 문항이 결과를 어떻게 왜곡할 수 있는지 설명해 보세요.
  3. 하루 수면 시간을 조사할 때 응답 보기를 '5시간 이하, 5~6시간, 6~7시간'처럼 만들면 생기는 문제와 고치는 방법을 쓰세요.
  4. 질문지 대신 공공 통계 자료를 활용하면 좋은 경우와 주의할 점을 각각 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 결과가 한쪽으로 몰린 엉터리 설문지를 보여 주고 어떤 질문 때문에 그런 결과가 나왔는지 찾아봐요.
  2. 전개 1: 사례 조사의 절차(목적 정하기, 대상과 방법 정하기, 질문지 작성, 예비 조사, 수집, 정리, 기술)를 정리하고 질문 작성 원칙을 익혀요.
  3. 전개 2: 모둠별로 학교생활 주제의 질문지 초안을 만들고 다른 모둠과 바꿔 이중 질문, 유도 질문, 겹치는 보기를 찾아 고쳐요.
  4. 정리: 수집한 자료를 임의로 고치거나 지어내면 안 되는 이유를 정리하고, 원자료 보관 방법을 정해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

학교생활과 관련된 현상 하나를 사례 조사로 탐구하는 계획을 세우고, 조사 목적에 맞는 질문지 문항 5개와 함께 활용할 통계 자료를 제시하시오. 문항을 만들 때 적용한 원칙과 자료를 정직하게 수집·관리하기 위한 방법도 함께 서술하시오.

수준채점 기준
상조사 목적에 맞게 한 번에 하나만 묻고 답을 유도하지 않는 문항과 겹치지 않는 보기를 만들고, 관련 통계 자료의 출처와 활용 방법, 원자료 보존 등 정직한 관리 방법을 구체적으로 제시함
중문항과 통계 자료는 적절하나 문항 일부에 이중 질문이나 겹치는 보기가 남아 있거나 관리 방법이 막연함
하조사 목적과 맞지 않는 문항이 많거나 자료 수집·관리 원칙을 제시하지 못함

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

사례 조사 탐구 활동에서 학생들의 수면 시간과 학습 집중도를 주제로 질문지를 설계하며 이중 질문과 유도 질문을 찾아 고쳐 씀. 응답 보기의 경계가 겹치는 문제를 발견하고 이상과 미만을 써서 구간을 다시 나눔. 공공 통계의 청소년 수면 시간 자료와 비교할 계획을 세우고, 응답 원자료를 수정하지 않고 보관하는 규칙을 모둠에 제안함.

이 예시는 184자, 나이스 기준 450Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 수학과제 탐구 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

응답이 적거나 예상과 다르면 비슷한 응답을 채워 넣어도 괜찮다고 여기는 학생이 있어요. 이는 자료 위조로 탐구 전체의 신뢰를 무너뜨린다는 점을 분명히 하고, 응답 수가 적으면 그 한계를 그대로 밝히는 것이 올바른 처리임을 지도해요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 선행 연구의 사례를 충분히 분석할 기회를 제공함으로써 우수한 수학 탐구 활동에 대한 안목을 기르게 한다.
  • 다양한 탐구 유형과 사례를 통해 수학과제 탐구의 절차를 이해하게 하고, 탐구 주제와 학생의 흥미와 관심에 따라 문헌 조사, 사례 조사, 수학 실험, 개발 연구 등의 적절한 탐구 방법을 선택할 수 있게 한다.

같은 영역의 다른 성취기준

왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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