[12수문03-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

가중치로 하는 가치소비 결정

1. 가치소비와 녹색소비의 뜻을 각각 쓰고, 내가 최근에 산 물건 하나를 예로 들어 어떤 가치를 고려했는지 쓰세요.
2. 텀블러 A, B, C의 가격·환경·공정성 점수(5점 만점)가 A(5, 2, 2), B(3, 4, 3), C(2, 5, 4)예요. 가중치를 가격 0.2, 환경 0.5, 공정성 0.3으로 할 때 각 제품의 종합 점수를 구하세요.
3. 가중치를 가격 0.6, 환경 0.2, 공정성 0.2로 바꾸면 선택이 어떻게 달라지는지 계산하고 그 의미를 설명해 보세요.
4. 가중치를 정할 때 친구들의 의견이 서로 다르면 어떻게 합의할 수 있을지 수학적 방법을 제안해 보세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 같은 물건을 고를 때 무엇을 먼저 보는지(가격, 디자인, 환경, 생산 과정) 손을 들어 보며 각자 중요하게 여기는 가치가 다름을 확인해요.
2. 전개 1: 가치소비와 녹색소비, 공정 무역의 뜻을 정리하고, 기준별 점수에 가중치를 곱해 더하는 의사 결정표 만드는 법을 익혀요.
3. 전개 2: 모둠별로 실제 생활용품 세 가지를 비교하는 의사 결정표를 만들고, 가중치를 바꿨을 때 선택이 달라지는지 계산해 봐요.
4. 정리: 계산 결과를 바탕으로 생태전환을 위한 소비 실천 약속을 정하고, 가중치에 담긴 자신의 가치관을 돌아봐요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

생활용품 세 가지를 가격, 환경 영향, 생산 과정의 공정성 등 세 가지 이상의 기준으로 비교하는 의사 결정표를 만들고, 가중치를 두 가지로 달리했을 때의 종합 점수를 각각 계산하여 결과가 달라지는지 확인한 뒤, 자신의 가치소비 결정과 생태전환 실천 방법을 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 194자, 나이스 기준 472Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

의사 결정표의 점수가 객관적인 정답을 알려 준다고 생각하는 학생이 많아요. 가중치는 결정하는 사람의 가치관이 담긴 선택이라는 점을 가중치 바꾸기 계산으로 보여 주고, 가중치를 정한 이유를 반드시 밝히게 해요.

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