[12수문03-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

점자 속 이진법과 산출물 설계

1. 점자 한 칸의 점 6개가 각각 볼록하거나 평평할 때 만들 수 있는 모양의 수를 구하고, 아무 점도 없는 빈칸을 뺀 수를 쓰세요.
2. 점 6개 중 정확히 2개만 볼록한 모양은 몇 가지인지 구하세요.
3. 점 8개를 쓰는 점자 칸이라면 만들 수 있는 모양이 몇 가지로 늘어나는지 구하고, 늘어난 모양을 어디에 쓸 수 있을지 쓰세요.
4. 손끝으로 시각을 읽는 시계를 설계할 때 12개의 시각과 분을 구별하기 위해 어떤 규칙이 필요한지 제안해 보세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 엘리베이터 버튼과 음료 캔 위의 점자를 사진으로 보여 주고 손끝으로 읽는 글자에 숨은 규칙을 추측해 봐요.
2. 전개 1: 점자 한 칸을 6자리 이진수로 나타내 경우의 수를 구하고, 볼록한 점의 개수별 경우의 수를 조합으로 계산해요.
3. 전개 2: 모둠별로 교실 이름표, 사물함 번호판, 촉각 시계 중 하나를 골라 이진법 원리를 활용한 산출물을 설계하고 시제품을 만들어요.
4. 정리: 눈을 가리고 서로의 산출물을 손끝으로 읽어 본 뒤 구별하기 어려웠던 부분을 개선안으로 정리해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

점자 한 칸이 만드는 경우의 수를 이진법으로 설명하고, 이 원리를 활용하여 학교 안에서 시각장애 학생에게 도움이 될 산출물(이름표, 안내판, 촉각 시계 등)을 설계하시오. 설계한 산출물의 표현 규칙과 그 규칙으로 구별할 수 있는 정보의 가짓수를 계산하여 함께 서술하시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 171자, 나이스 기준 415Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 수학과 문화 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

점자는 글자마다 그림처럼 모양을 외워야 하는 기호라고만 생각하는 학생이 많아요. 점 하나하나가 있음과 없음의 두 상태를 가진다는 이진법의 관점으로 보면 경우의 수가 체계적으로 정해진다는 점을 표를 채우며 확인하게 해요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12수문03-01] 민속 수학과 건축 양식 속에 나타난 수학적 원리에 대해 탐구하고 문화 다양성을 이해한다.
• [12수문03-03] 대중매체로부터 얻은 데이터를 정리, 분석하여 그 의미와 가치를 해석할 수 있다.
• [12수문03-04] 가치소비를 위한 의사 결정 방법을 탐구하고 실천 방법을 제시할 수 있다.