[12자립03-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

청년 자립 복지 정보 지도 만들기

1. 혼자 살기 시작한 청년이 도움을 받고 싶어 할 영역을 주거, 일자리, 금융, 건강과 마음 돌봄 중에서 골라 구체적인 상황을 쓰세요.
2. 주거복지포털 마이홈에서 찾을 수 있는 정보의 종류를 조사해 두 가지 이상 쓰세요.
3. 우리 지역 지방 자치 단체가 운영하는 청년 지원 누리집에서 찾은 서비스 하나를 골라 대상, 내용, 신청 방법을 정리하세요.
4. 복지 서비스를 안내한다며 개인 정보나 수수료를 먼저 요구하는 문자를 받았을 때 공식 정보인지 확인하는 방법을 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 첫 월급 전 생활비가 떨어진 청년, 마음이 지친 청년, 집을 구하는 청년의 상황 카드를 나눠 받고 어디서 도움을 받을 수 있을지 짐작해 봐요.
2. 전개 1: 주거복지포털 마이홈, 지방 자치 단체 청년 누리집, 자립 ON 앱을 직접 검색해 주거, 일자리, 금융, 건강 영역별 서비스를 찾아 정리해요.
3. 전개 2: 상황 카드의 청년에게 알맞은 서비스를 연결하고, 신청 조건과 방법, 공식 누리집 주소를 확인해 안내 자료를 만들어요.
4. 정리: 모둠별 자료를 모아 우리 반 청년 자립 복지 정보 지도를 완성하고, 사칭 안내를 가려내는 확인 습관을 정리해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

자립 과정에서 어려움을 겪는 청년의 상황을 하나 가정하고, 그 청년에게 도움이 될 복지 서비스를 두 가지 이상 찾아 서비스 내용과 신청 방법, 정보를 찾은 공식 경로를 제시한 뒤, 이러한 서비스가 건강한 일상생활 유지에 주는 의미를 서술하시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 214자, 나이스 기준 526Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

복지 서비스는 형편이 매우 어려운 사람만 받는 것이고, 알아서 안내가 온다고 생각하는 학생이 많아요. 청년이라면 소득과 상관없이 받을 수 있는 서비스도 있고 대부분 직접 찾아 신청해야 하므로, 공식 누리집에서 정보를 찾는 습관을 기르도록 안내해 주세요.

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