고등학교 정보 · 인공지능 · 2022 개정 교육과정
[12정04-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12정04-01] 지능 에이전트의 개념과 특성을 이해하고, 인간과 인공지능의 관계를 분석한다.
성취기준 해설
에이전트와 지능 에이전트를 인식, 학습, 추론, 행동 등 인공지능 관점에서 구분하고, 인공지능 발전 현황에 비추어 인간과 인공지능의 역할에 대해 탐색할 수 있어야한다.
쉽게 풀어 보면
주변 환경을 인식하고 행동하는 에이전트와, 여기에 학습과 추론 능력을 더해 목표를 달성하는 지능 에이전트를 구분하는 성취기준이에요. 인공지능이 발전한 현재 상황에서 인간과 인공지능이 각각 어떤 역할을 맡아야 하는지 분석해요.
학습지 문항 예시 예시
에이전트일까, 지능 에이전트일까
- 자동문, 정해진 온도에서 켜지는 난방기, 집 구조를 학습해 경로를 바꾸는 로봇 청소기를 에이전트와 지능 에이전트로 분류하고 근거를 쓰세요.
- 자율주행 자동차를 인식, 학습, 추론, 행동 네 요소로 나누어 각각 어떤 기능이 해당하는지 설명하세요.
- 번역 프로그램이 일상 대화는 잘 번역하지만 문학 작품의 미묘한 표현은 어려워하는 까닭을 생각해 보세요.
- 의료 진단 분야에서 인공지능과 의사의 역할을 어떻게 나누는 것이 바람직한지 자신의 의견을 근거와 함께 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 스마트폰 음성 비서와 단순 알람 앱을 비교하며 무엇이 더 똑똑하다고 느끼는지, 그 이유가 무엇인지 이야기해요.
- 전개 1: 센서로 환경을 인식하고 구동기로 행동하는 에이전트의 구조를 그리고, 학습과 추론이 더해진 지능 에이전트와 비교해요.
- 전개 2: 생활 속 인공지능 사례 카드를 인식, 학습, 추론, 행동 기준으로 분석하고 인간의 판단이 꼭 필요한 지점을 찾아요.
- 정리: 인공지능 시대에 인간이 맡아야 할 역할을 주제로 짧은 토론을 하고 자신의 입장을 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
물류 창고에서 상품을 옮기는 로봇이 단순히 정해진 경로만 반복하던 방식에서 장애물과 주문량 변화를 학습해 경로를 바꾸는 방식으로 발전했다. 두 로봇을 에이전트와 지능 에이전트의 관점에서 비교하고, 이 변화 속에서 인간 작업자의 역할이 어떻게 달라질지 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 로봇 모두 인식과 행동을 하지만 후자는 학습과 추론으로 행동을 개선함을 정확히 구분하고, 인간이 감독, 예외 처리, 시스템 개선 등으로 역할이 바뀜을 근거와 함께 분석함 |
| 중 | 에이전트와 지능 에이전트의 차이는 설명했으나 인간 역할 변화 분석이 일반적인 수준에 머묾 |
| 하 | 두 로봇의 차이를 성능이 좋아졌다는 정도로만 설명하고 지능 에이전트의 특성을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
지능 에이전트 탐구 활동에서 로봇 청소기를 인식, 학습, 추론, 행동 요소로 분석하여 단순 충돌 회피 방식과 집 구조 지도를 만들어 경로를 계획하는 방식의 차이를 설명함. 인공지능이 대신하기 어려운 영역으로 윤리적 판단과 책임 소재를 제시하고, 인간과 인공지능이 협업하는 의료 진단 사례를 근거로 들어 역할 분담 방안을 논리적으로 주장함.
이 예시는 189자, 나이스 기준 463Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
스스로 움직이는 기계는 모두 인공지능이라고 생각하는 학생이 많아요. 정해진 규칙대로만 반응하는 자동문은 에이전트일 수 있지만 경험에서 배우거나 추론하지 않으므로 지능 에이전트와는 구분된다는 점을 사례 비교로 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 프로그래밍으로 자동화하기 어려웠던 문제를 해결하기 위해, 문제 해결의 방법으로 인공 지능을 적용해 볼 수 있도록 교수·학습을 구성하도록 한다.
- 인공지능 에이전트를 학습자가 직접 프로그래밍하기는 어려우므로 학습자가 접근하기 쉬운 인공지능 플랫폼이나 기계학습 라이브러리를 활용하여 기계학습 모델을 구현하도록 한다. 인공지능 개념을 설명하는 수식이나 프로그래밍 코드에 대한 설명보다는 인공지능을 활용한 실생활의 문제 해결 사례를 통해 인공지능의 개념과 동작 원리를 자연스럽게 학습할 수 있도록 한다.
- 기계학습으로 해결 가능한 지속가능발전목표(SDGs) 관련 문제를 탐색하여 인공지능이 사회 문제 해결에 도움이 되는 경험을 제공하도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.