[12인윤04-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

가상 공간에서의 나와 너

1. 온라인 게임 속 아바타와 현실의 나 사이에 같은 점과 다른 점을 각각 두 가지씩 쓰세요.
2. 익명성 때문에 온라인에서 평소보다 거친 말을 쉽게 하게 되는 이유를 설명해 보세요.
3. 노직의 경험 기계에 평생 연결될 수 있다면 들어갈지 정하고, 그 선택이 가상 경험의 가치에 대해 무엇을 말해 주는지 쓰세요.
4. 가상 공간에서 다른 사람의 사진이나 글을 공유할 때 지켜야 할 존중의 원칙을 두 가지 세우세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 메타버스 교실이나 게임 속 공간에 들어가 본 경험을 나누며 현실과 비슷했던 점과 달랐던 점을 모아요.
2. 전개 1: 노직의 경험 기계 사고 실험을 소개하고 '가상에서 겪은 기쁨도 진짜일까'를 두고 짝 토론을 해요.
3. 전개 2: 악성 댓글, 사진 무단 공유 같은 사례를 익명성과 비대면성의 관점에서 분석하고, 화면 너머에도 실제 사람이 있다는 점을 짚어요.
4. 정리: 모둠별로 '가상 공간 존중 수칙'을 세 줄로 만들어 학급 게시판에 올려요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

가상세계와 현실세계의 공통점과 차이점을 각각 하나 이상 제시하고, 그 차이점이 사람들의 행동에 미치는 영향을 분석한 뒤, 가상세계에서 자신과 타인을 존중하기 위한 실천 원칙을 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 202자, 나이스 기준 502Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

가상세계에서 한 말과 행동은 현실이 아니니 책임도 가볍다고 여기는 학생이 있어요. 아바타 뒤에는 실제 감정을 가진 사람이 있고, 온라인에서의 모욕이나 사진 유포도 현실의 피해로 이어진다는 점을 구체적인 사례로 확인시켜 주세요.

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