[12역현05-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

문화 다양성 국제 규범의 의미와 논쟁

1. 2005년 유네스코 총회에서 채택된 문화적 표현의 다양성 협약이 각 나라에 인정한 권리를 조사해 쓰세요.
2. 영화, 음악 같은 문화 상품을 다른 상품처럼 자유 무역의 대상으로 보아야 한다는 주장과 보호가 필요하다는 주장의 근거를 각각 쓰세요.
3. 한국의 스크린 쿼터 제도를 둘러싼 논쟁이 문화 다양성 규범의 쟁점과 어떻게 이어지는지 설명해 보세요.
4. 국제 규범이 있어도 소수 언어나 지역 문화가 사라지는 일이 계속되는 까닭을 한 가지 이상 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 지난 한 달 동안 본 영화와 들은 음악이 어느 나라 것인지 적어 보고, 한쪽으로 쏠림이 있는지 확인해요.
2. 전개 1: 세계 문화 다양성 선언과 문화적 표현의 다양성 협약의 주요 내용을 읽고 규범이 지키려는 가치를 정리해요.
3. 전개 2: 협약 채택 과정에서 문화 보호를 주장한 쪽과 자유 무역을 주장한 쪽의 논쟁을 역할 토론으로 재현해요.
4. 정리: 토론 결과를 바탕으로 국제 규범의 의미와 한계를 한 문단으로 쓰고, 문화 다양성을 지키기 위한 생활 속 실천을 덧붙여요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

문화 다양성을 존중하기 위한 국제 규범 하나를 골라 그 규범이 형성된 배경과 주요 내용을 설명하고, 규범이 등장하는 과정에서 제기된 논쟁과 갈등을 분석하여 그 규범의 의미와 한계를 서술하시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 231자, 나이스 기준 567Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 역사로 탐구하는 현대 세계 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

문화 다양성 규범을 '외국 문화를 막자'는 보호주의로 오해하거나, 반대로 규범만 있으면 모든 문화가 보호된다고 생각하는 학생이 있어요. 규범은 문화 교류를 막는 것이 아니라 다양한 문화가 함께 존재할 조건을 지키려는 것이며 강제력에는 한계가 있다는 점을 짚어 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12역현05-01] 경제의 세계화 이후 사회·경제적 변화를 국가, 지역, 세계적 차원에서 파악한다.
• [12역현05-02] 다문화 사회의 갈등 문제를 역사적으로 파악하고, 이를 해결하기 위해 노력한 사례를 조사한다.