고등학교 독일어 · 듣기 · 2022 개정 교육과정
[12독어01-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12독어01-04] 듣기 자료나 상대방의 말을 경청하며 적극적으로 호응한다.
성취기준 해설
[12독어01-04]이 성취기준은 듣기 자료나 상대방에 대한 존중과 경청을 바탕으로 상대방의 말을 듣고 몸짓이나 표정, 감탄사 등을 활용하여 학습자가 대화에 적극적으로 참여하는 태도를 갖추게 하고자 설정하였다.
쉽게 풀어 보면
독일어 대화나 듣기 자료를 존중하는 마음으로 끝까지 듣고, 고개 끄덕이기, 표정, 'Ach so', 'Genau' 같은 짧은 맞장구로 대화에 참여하는 태도를 기르는 성취기준이에요. 못 알아들었을 때 'Wie bitte?'로 되묻는 것도 적극적인 듣기라는 점을 경험하게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
맞장구와 되묻기로 대화 잇기
- 다음 맞장구 표현의 뜻을 우리말로 쓰세요. Ach so. / Wirklich? / Genau. / Interessant.
- 친구가 'Ich habe einen Hund.'라고 말할 때 어울리는 맞장구를 하나 고르고, 이어서 할 질문을 독일어로 쓰세요. (예: Wie heißt er?)
- 상대의 말을 못 알아들었을 때 쓰는 'Wie bitte?'와 'Noch einmal, bitte.'의 뜻을 쓰세요.
- 짝의 말을 들으며 맞장구를 칠 때 함께 쓰면 좋은 몸짓이나 표정 두 가지를 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 말할 때 상대가 딴 곳을 보는 장면과 고개를 끄덕이며 듣는 장면을 비교하며 경청의 효과를 이야기해요.
- 전개 1: 독일어 대화 영상을 보며 듣는 사람이 쓴 맞장구와 몸짓을 찾아 적고, Ach so, Wirklich?, Genau를 따라 말해요.
- 전개 2: 짝이 자신의 반려동물이나 취미를 독일어 한두 문장으로 말하면, 맞장구와 짧은 질문으로 반응하는 활동을 해요.
- 정리: 못 알아들었을 때 Wie bitte?로 되물었던 순간을 나누고, 경청 태도 자기 점검표를 작성해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
짝과 3분 동안 독일어로 자기소개와 취미를 주고받는 활동에서 상대의 말에 맞장구 표현을 세 번 이상 쓰고, 못 알아들은 부분은 되묻기 표현으로 확인하시오. 활동 후 자신이 사용한 호응 표현과 몸짓, 그 효과를 우리말로 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | Ach so, Wirklich?, Genau 등 맞장구를 상황에 맞게 세 번 이상 쓰고 Wie bitte?로 되물어 내용을 확인하며, 눈 맞춤과 끄덕임까지 곁들여 대화에 적극적으로 참여함 |
| 중 | 맞장구를 사용했으나 같은 표현만 되풀이하거나, 되묻기 없이 못 알아들은 부분을 그냥 넘김 |
| 하 | 상대의 말에 거의 반응하지 않고 자기 차례에만 말하여 대화에 참여하는 태도가 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
독일어 대화 영상에서 듣는 사람의 맞장구와 몸짓을 찾아 정리하고 Ach so와 Genau의 쓰임을 상황별로 구분함. 짝의 반려동물 소개를 들으며 고개를 끄덕이고 Wie heißt er와 같은 짧은 질문을 이어 붙여 대화를 넓힘. 처음에는 못 알아들으면 웃으며 넘겼으나 Wie bitte로 되묻는 습관을 들이면서 상대의 말을 끝까지 확인하는 경청 태도를 보임.
이 예시는 200자, 나이스 기준 446Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
되묻는 것은 실례이고 실력이 부족하다는 표시라고 생각해 알아들은 척 넘어가는 학생이 많아요. Wie bitte?와 Noch einmal, bitte.는 상대의 말을 정확히 듣고 싶다는 존중의 신호라는 점을 알려 주고, 되묻기를 연습 목표로 정해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 듣기 태도 평가 시 해당 성취기준을 독립적으로 평가하기보다는 다른 성취기준과 조합 및 재구성하여 통합적으로 평가하는 것을 권장한다.
- 학생의 일상생활과 관련된 사례를 활용하되 일상생활에서 흔히 접할 수 있는 온라인 매체 영상 자료, 창작물 등을 자료로 삼아 평가할 수 있으며, 이때 개인 정보가 노출되거나 사생활이 침해되지 않도록 주의한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.