고등학교 생물의 유전 · 생명공학기술 · 2022 개정 교육과정
[12유전03-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12유전03-04] 유전자변형생물체(LMO)의 특징을 이해하고 인간과 생태계에 미치는 영향을 추론할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
다른 생물의 유전자를 넣어 새로운 특성을 갖게 한 살아 있는 유전자변형생물체(LMO)의 특징을 이해하고, 사람의 건강과 생태계에 줄 수 있는 영향을 근거를 들어 추론하는 성취기준이에요. 해충 저항성 작물과 제초제 저항성 작물처럼 구체적인 예를 바탕으로 이로운 점과 우려되는 점을 함께 따져 보게 해요.
학습지 문항 예시 예시
LMO의 특징과 영향 추론
- LMO가 가공되어 생식·번식 능력을 잃은 식품 원료와 다른 점을 '살아 있음'을 기준으로 설명해 보세요.
- 토양 세균의 살충 단백질 유전자를 넣은 해충 저항성 옥수수가 살충제 사용량에 줄 수 있는 영향을 쓰세요.
- 제초제 저항성 유전자가 꽃가루를 통해 가까운 야생 근연종으로 옮겨 갔을 때 생태계에 생길 수 있는 문제를 추론해 보세요.
- 새로운 LMO가 사람 건강에 안전한지 평가할 때 확인해야 할 항목을 두 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 수입 콩과 옥수수 포장에 적힌 유전자변형 표시를 보여 주고, 살아 있는 LMO와 가공된 식품 원료가 어떻게 다른지 질문해요.
- 전개 1: 해충 저항성 작물, 제초제 저항성 작물, 영양 성분을 강화한 작물의 사례로 LMO를 만드는 과정과 새로 갖게 된 특성을 정리해요.
- 전개 2: 모둠별로 '사람 건강'과 '생태계' 가운데 하나를 맡아 유전자 이동, 비표적 생물 영향, 알레르기 가능성 같은 시나리오를 근거와 함께 추론해요.
- 정리: 이로운 점과 우려되는 점을 저울 그림에 정리하고, 판단을 내리려면 어떤 자료가 더 필요한지 이야기해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
제초제 저항성 콩을 재배하는 지역을 가정하여, 이 LMO가 농가에 줄 수 있는 이로운 점 한 가지와 생태계에 줄 수 있는 영향 두 가지를 추론하시오. 각 영향이 나타나는 과정을 유전자 이동이나 선택압의 개념으로 설명하고, 영향을 줄이기 위한 관리 방안을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 잡초 관리가 쉬워지는 점 같은 이로운 점을 근거와 함께 제시하고, 근연 야생종으로의 유전자 이동과 제초제 반복 사용에 따른 저항성 잡초 출현을 과정 중심으로 설명하며, 실행 가능한 관리 방안을 연결함 |
| 중 | 영향 두 가지를 제시했으나 과정 설명이 부족하거나 관리 방안이 영향과 연결되지 않음 |
| 하 | LMO의 영향을 막연히 위험하다고만 쓰거나 근거 없이 판단함 |
세특 기재 예시 예시
유전자변형생물체의 영향을 추론하는 수업에서 제초제 저항성 콩 재배 시나리오를 분석하여 꽃가루를 통한 유전자 이동과 제초제 반복 사용으로 저항성 잡초가 선택될 가능성을 단계별로 설명함. 잡초 관리가 쉬워지는 이로운 점도 함께 제시하여 한쪽으로 치우치지 않은 판단을 보여 줌. 완충 구역 설정과 재배 후 감시를 관리 방안으로 제안하며 근거 자료의 출처를 함께 밝힘.
이 예시는 202자, 나이스 기준 502Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
유전자변형 식품을 먹으면 그 유전자가 사람 유전자에 섞인다고 생각하는 학생이 있어요. 먹은 DNA는 소화 과정에서 분해된다는 점을 짚고, 실제 쟁점은 알레르기 가능성이나 생태계 영향처럼 근거를 따져 볼 문제라는 점을 지도해 주세요. LMO는 번식할 수 있는 살아 있는 상태를 가리킨다는 점도 구분해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 중학교 1∼3학년군 ‘생식과 유전’, 고등학교 ‘통합과학2’의 과학과 미래 사회, ‘생명과학’의 생명 시스템의 구성, 생명의 연속성과 다양성과 연계된다.
- 생명공학기술 발달 과정의 주요 사건 및 생명공학기술 활용 사례 조사 결과를 정보 그림 및 시청각 설명 자료 제작, 영상 제작 등 다양한 방법을 사용하여 발표하도록 하여 디지털 소양을 함양할 수 있도록 지도한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.