고등학교 프랑스어 · 쓰기 · 2022 개정 교육과정
[12프어04-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12프어04-01] 낱말이나 간단한 구, 문장을 어법에 맞게 쓴다.
쉽게 풀어 보면
낱말, 구, 간단한 문장을 성과 수의 일치, 동사 활용, 악상 기호까지 어법에 맞게 쓰는 성취기준이에요. un ami와 une amie, petit와 petite처럼 성에 따라 달라지는 형태와 être, avoir, -er 동사의 현재형을 짧은 문장 쓰기 속에서 정확하게 다루는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
성·수 일치와 동사 활용 바르게 쓰기
- 빈칸에 un 또는 une을 넣으세요: ___ livre, ___ table, ___ stylo, ___ maison
- 'Elle est (petit).'의 괄호 속 형용사를 알맞은 형태로 고쳐 쓰세요.
- 'Je suis dix-sept ans.'가 틀린 이유를 쓰고 바르게 고쳐 쓰세요.
- parler 동사를 je, tu, nous, vous에 맞게 활용해 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 'Je aime la musique.'와 'J'aime la musique.'를 비교하며 프랑스어 쓰기에서 지켜야 할 약속을 떠올려요.
- 전개 1: 명사의 성에 따른 관사와 형용사 일치, 복수형 -s 규칙을 표로 정리하고 예문을 고쳐 써요.
- 전개 2: être, avoir, parler의 현재형을 익히고, 나이와 국적, 좋아하는 것을 소개하는 문장을 짝과 서로 점검하며 써요.
- 정리: 자주 틀리는 문장 다섯 개를 고쳐 쓰는 확인 활동을 하고 나만의 오류 노트에 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
자신과 친구 한 명을 소개하는 프랑스어 문장 다섯 개를 나이, 국적, 성격, 좋아하는 것이 드러나게 쓰고, 그중 성·수 일치나 동사 활용에 주의한 부분 두 곳을 골라 어떤 규칙을 적용했는지 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 다섯 문장 모두 관사·형용사의 성수 일치, 동사 활용, 악상 기호와 축약이 정확하고, 적용한 규칙을 예시와 함께 정확히 설명함 |
| 중 | 문장 대부분이 어법에 맞으나 형용사 일치나 동사 활용에서 한두 군데 오류가 있고 규칙 설명이 간단함 |
| 하 | 어법 오류가 많아 의미 전달이 어렵고 적용한 규칙을 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
어법에 맞게 문장 쓰기 활동에서 친구를 소개하는 문장을 쓰며 여학생 친구를 묘사할 때 형용사에 e를 붙이는 성 일치 규칙을 정확하게 적용함. 나이를 말할 때 être가 아닌 avoir를 쓴다는 점을 오류 노트에 정리하고 비슷한 문장에서 같은 실수를 반복하지 않음. 짝의 글에서 축약이 빠진 부분을 찾아 고쳐 줌.
이 예시는 174자, 나이스 기준 408Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
우리말로 '나는 열일곱 살이다'라고 생각해 Je suis 17 ans처럼 être로 나이를 말하는 실수가 매우 흔해요. 프랑스어는 나이를 '가지고 있다'는 뜻의 avoir로 표현한다는 점을 짚어 주고, 형용사의 성 일치처럼 우리말에 없는 규칙은 오류 노트로 반복해 점검하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 학습 목표와 학생들의 수준을 고려하여 피드백을 제공함으로써 효과적인 쓰기 학습이 이루어지도록 한다.
- 의사소통 표현을 활용한 다양한 글쓰기 활동을 설계한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.