고등학교 금융과 경제생활 · 신용과 위험 관리 · 2022 개정 교육과정
[12금융04-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12금융04-02] 위험 관리의 필요성과 위험 관리 방법으로서 보험의 원리를 이해하고, 주요 보험 상품의 특징을 비교한다.
성취기준 해설
[12금융04-02]에서는 질병, 상해, 사망, 사고, 재산 손해 등 생활 속에서 경험할 수 있는 다양한 유형의 위험을 살펴보고, 재무적·비재무적 비용을 고려한 위험 관리가 필요함을 이해한다. 적극적인 위험 관리 수단인 보험을 사회 보험과 민영 보험으로 구분하고, 시중에 판매되고 있는 주요 보험 상품(실손 보험, 자동차 보험, 화재 보험 등)의 보장 내용과 보장 범위, 보장 기간, 보험료 등을 구체적으로 조사해 본다.
쉽게 풀어 보면
질병, 사고, 재산 손해처럼 생활 속 위험을 관리하는 방법을 알고, 많은 사람이 위험을 나누는 보험의 원리와 사회 보험·민영 보험의 차이, 실손·자동차·화재 보험의 보장 내용을 비교하는 성취기준이에요. 보험료 계산 활동으로 원리를 직접 확인하면 이해가 깊어져요.
학습지 문항 예시 예시
보험의 원리와 보험 상품 비교
- 어느 마을 주택 1,000채 중 매년 평균 10채에서 화재가 나고 한 채당 피해액이 5,000만 원이라면, 사업비를 생각하지 않을 때 한 집이 1년에 내야 할 보험료를 풀이와 함께 구하세요.
- 위험 관리 방법인 위험 회피, 위험 감소, 위험 보유, 위험 전가의 예를 하나씩 쓰세요.
- 사회 보험과 민영 보험을 가입 방식과 보험료 결정 방식 기준으로 비교해 쓰세요.
- 실손 보험, 자동차 보험, 화재 보험이 각각 어떤 위험에 대비하는지 쓰고, 상품을 비교할 때 볼 항목을 정리해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 자전거 사고, 휴대 전화 파손, 갑작스러운 입원처럼 학생들이 겪을 수 있는 위험을 모아 피해 비용을 추정해요.
- 전개 1: 위험 관리 방법 네 가지를 사례와 짝짓고, 보험이 위험을 여러 사람에게 나누는 위험 전가 수단임을 확인해요.
- 전개 2: 주택 화재 사례로 많은 가입자가 모일수록 사고 확률을 예측할 수 있다는 점과 보험료 산정 원리를 계산으로 확인하고 사회 보험과 민영 보험을 비교해요.
- 정리: 실손·자동차·화재 보험의 보장 내용, 보장 범위, 보장 기간, 보험료를 조사한 비교표로 자신에게 필요한 보험을 판단해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
독립해 자취를 시작하며 자동차를 처음 산 사회 초년생이 마주할 수 있는 위험 세 가지를 제시하고, 각 위험에 알맞은 위험 관리 방법과 보험 상품을 골라 보험의 원리와 보장 범위를 근거로 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 상황에 맞는 위험 세 가지를 제시하고, 위험별 관리 방법과 보험 상품을 보험의 원리와 보장 범위에 근거해 타당하게 연결함 |
| 중 | 위험과 보험 상품을 연결했으나 보험의 원리나 보장 범위에 대한 설명이 부족함 |
| 하 | 위험을 막연하게 제시하고 알맞은 관리 방법이나 보험 상품을 연결하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
위험 관리와 보험 탐구에서 주택 화재 사례의 발생 비율과 피해액으로 한 가구의 보험료를 계산하여 많은 사람이 위험을 나누어 부담하는 보험의 원리를 설명함. 사회 보험과 민영 보험을 가입 방식과 보험료 결정 방식으로 비교하고 실손 보험, 자동차 보험, 화재 보험의 보장 범위를 표로 정리함. 생활 속 위험을 회피, 감소, 보유, 전가로 나누어 상황에 맞는 관리 방법을 제안함.
이 예시는 209자, 나이스 기준 503Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
보험료를 냈는데 사고가 없으면 손해라고 생각하는 학생이 많아요. 보험은 돈을 불리는 상품이 아니라 큰 손실 가능성을 작은 확정 비용으로 바꾸는 장치라는 점을 계산으로 보여 주고, 실손 보험은 여러 개 가입해도 실제 손해 이상으로 받을 수 없다는 점도 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 신용, 보험, 연금 등 금융 지식과 개념을 파악하는 데 그치지 않고 학생의 일상생활과 어떻게 연관될 수 있는지를 보여주는 사례를 통해 개인의 삶에서 필요한 신용 및 위험 관리 능력을 함양하는 데 중점을 둔다.
- 신용 사용을 주제로 시뮬레이션 학습, 보드게임, 퀴즈 게임 등을 실시할 수 있으며 금융 교육 프로그램을 운영하는 기관(예: 금융감독원, 신용회복위원회 등)의 누리집을 활용하여 온오프 라인 연계 수업을 구성할 수 있다. 이를 통해 신용 사용의 비용을 고려한 합리적 금융 의사 결정과 신용 관리 능력을 갖출 수 있도록 지도한다.
- 보험의 원리를 이해하기 위해 보험에 가입해 보는 역할 놀이를 수행할 수 있으며 모둠별로 보험 상품을 선정하여 보험 상품 소개 자료를 제작하고 모둠 발표나 갤러리 워크 등을 통해 공유함으로써 다양한 보험 상품의 구체적 특징을 비교할 수 있도록 한다. 단, 이 과정에서 특정 업체가 부각되지 않도록 유의한다.
- 고령 사회의 노인 빈곤 문제에 대해 조사하고 공적 연금의 필요성 등을 주제로 토론 수업을 전개할 수 있으며 이 과정에서 민주시민으로서 사회문제 해결에 참여하는 사회 참여 역량을 강화할 수 있다. 또한 공적 연금과 사적 연금을 비교하며 이를 종합적으로 고려하여 안정적인 노후 대비 계획을 수립하는 데 중점을 둔다.
- 신용 사용 서약서 작성 등을 통해 신용 사용에 필요한 책임감 있는 태도와 실천 능력을 평 가할 수 있다. 또한 보험 상품과 연금 상품의 특징을 비교·분석한 탐구 보고서 작성, 발표 등을 통해 금융 정보 탐색 능력 및 비판적 사고력을 평가할 수 있다.
- 일상생활에서 경험할 수 있는 위험 사례들을 조사하고 다양한 위험을 효과적으로 관리할 수 있는 보험 상품을 직접 개발해 보는 과정을 통해 위험의 유형과 보험의 원리에 대한 학 생의 성취수준을 파악할 수 있고 창의적 사고력, 문제 해결력 등을 평가할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.