고등학교 금융과 경제생활 · 신용과 위험 관리 · 2022 개정 교육과정
[12금융04-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12금융04-01] 신용 사용의 결과를 고려한 책임감 있는 신용 관리 태도를 기르고, 신용에 영향을 미치는 요인을 파악하여 자신의 신용을 효과적으로 관리하는 방법을 탐구한다.
성취기준 해설
[12금융04-01]에서는 신용의 의미를 이해하고 신용을 사용할 때는 이자, 할부 수수료, 카드 연회비 등 비용이 발생함을 이해한다. 직업과 연봉, 보유 자산, 각종 공과금과 통신비 등의 납부 내역, 금융 거래 내역 등 신용에 영향을 미치는 요인을 파악하고, 신용 점수 하락을 방지하고 효과적인 신용 관리 습관을 기르는 데 중점을 둔다. 또한 신용 회복 위원회의 채무 조정 제도와 법원의 개인 회생 제도 등 신용 회복 지원 제도에 대해서도 다루어 본다.
쉽게 풀어 보면
신용이 무엇이고 신용을 쓰는 데 이자, 할부 수수료, 연회비 같은 비용이 든다는 점을 이해한 뒤, 신용 점수에 영향을 주는 요인과 관리 방법, 신용 회복 지원 제도까지 탐구해요. 사회 초년생 사례로 책임 있는 신용 사용 습관을 스스로 정리하게 하는 것이 목표예요.
학습지 문항 예시 예시
신용의 의미와 신용 점수 관리
- 신용카드로 물건을 사는 것이 '미래 소득을 앞당겨 쓰는 것'인 까닭을 설명해 보세요.
- 신용을 사용할 때 생기는 비용을 세 가지 쓰세요.
- 통신 요금 연체, 공과금 성실 납부 실적 제출, 카드론의 잦은 이용, 연체 없는 체크카드 사용을 신용 점수에 도움이 될 수 있는 행동과 불리한 행동으로 나누세요.
- 빚을 갚기 어려운 상황에서 이용할 수 있는 신용 회복 지원 제도 두 가지와 각각을 다루는 기관을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 친구에게 빌린 돈을 약속한 날 갚지 않으면 다음에 어떤 일이 생길지 물으며 신용의 뜻을 떠올려요.
- 전개 1: 신용카드, 할부, 대출 사례로 신용 사용에 드는 이자, 수수료, 연회비를 확인하고 총비용을 계산해요.
- 전개 2: 가상 인물 세 명의 금융 생활 기록을 보고 신용 점수에 영향을 준 행동을 찾아 좋은 습관과 위험한 습관으로 나눠요.
- 정리: 연체가 쌓였을 때의 결과와 채무 조정, 개인 회생 같은 회복 제도를 정리하고 나만의 신용 관리 원칙을 세 줄로 써요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
사회 초년생이 신용카드 할부와 카드론을 자주 이용하다 연체가 생긴 사례를 읽고, 이 사람의 신용 점수에 영향을 준 요인과 신용 사용에 따른 비용을 분석한 뒤 신용 회복 지원 제도를 포함한 신용 관리 방안을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 신용 점수 하락 요인과 신용 사용 비용을 정확히 분석하고, 신용 회복 지원 제도를 포함한 단계별 관리 방안을 구체적으로 제시함 |
| 중 | 요인과 비용을 분석했으나 회복 지원 제도나 관리 방안 중 하나의 설명이 부족함 |
| 하 | 신용 점수에 영향을 주는 요인을 파악하지 못하고 막연한 절약 방안만 제시함 |
세특 기재 예시 예시
신용 관리 탐구에서 신용카드 할부와 대출 사례의 이자, 할부 수수료, 연회비를 계산하여 신용 사용에도 비용이 따른다는 점을 수치로 확인함. 가상 인물의 금융 생활 기록을 분석하며 연체와 잦은 카드론 이용은 신용 점수를 낮추고 공과금 성실 납부 실적은 도움이 될 수 있음을 찾아냄. 신용회복위원회의 채무 조정과 법원의 개인 회생 제도를 비교하고 자신의 신용 관리 원칙을 세움.
이 예시는 209자, 나이스 기준 511Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
신용카드를 쓰지 않으면 신용 점수가 가장 높을 것이라고 생각하는 학생이 많아요. 금융 거래 기록이 거의 없으면 신용을 판단할 근거가 부족하다는 점을 알려 주고, 핵심은 쓰지 않는 것이 아니라 감당할 만큼 쓰고 제때 갚는 습관이라는 점을 강조해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 신용, 보험, 연금 등 금융 지식과 개념을 파악하는 데 그치지 않고 학생의 일상생활과 어떻게 연관될 수 있는지를 보여주는 사례를 통해 개인의 삶에서 필요한 신용 및 위험 관리 능력을 함양하는 데 중점을 둔다.
- 신용 사용을 주제로 시뮬레이션 학습, 보드게임, 퀴즈 게임 등을 실시할 수 있으며 금융 교육 프로그램을 운영하는 기관(예: 금융감독원, 신용회복위원회 등)의 누리집을 활용하여 온오프 라인 연계 수업을 구성할 수 있다. 이를 통해 신용 사용의 비용을 고려한 합리적 금융 의사 결정과 신용 관리 능력을 갖출 수 있도록 지도한다.
- 보험의 원리를 이해하기 위해 보험에 가입해 보는 역할 놀이를 수행할 수 있으며 모둠별로 보험 상품을 선정하여 보험 상품 소개 자료를 제작하고 모둠 발표나 갤러리 워크 등을 통해 공유함으로써 다양한 보험 상품의 구체적 특징을 비교할 수 있도록 한다. 단, 이 과정에서 특정 업체가 부각되지 않도록 유의한다.
- 고령 사회의 노인 빈곤 문제에 대해 조사하고 공적 연금의 필요성 등을 주제로 토론 수업을 전개할 수 있으며 이 과정에서 민주시민으로서 사회문제 해결에 참여하는 사회 참여 역량을 강화할 수 있다. 또한 공적 연금과 사적 연금을 비교하며 이를 종합적으로 고려하여 안정적인 노후 대비 계획을 수립하는 데 중점을 둔다.
- 신용 사용 서약서 작성 등을 통해 신용 사용에 필요한 책임감 있는 태도와 실천 능력을 평 가할 수 있다. 또한 보험 상품과 연금 상품의 특징을 비교·분석한 탐구 보고서 작성, 발표 등을 통해 금융 정보 탐색 능력 및 비판적 사고력을 평가할 수 있다.
- 일상생활에서 경험할 수 있는 위험 사례들을 조사하고 다양한 위험을 효과적으로 관리할 수 있는 보험 상품을 직접 개발해 보는 과정을 통해 위험의 유형과 보험의 원리에 대한 학 생의 성취수준을 파악할 수 있고 창의적 사고력, 문제 해결력 등을 평가할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.