고등학교 윤리문제 탐구 · 인공지능 시대의 삶과 윤리적 탐구 · 2022 개정 교육과정
[12윤탐03-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12윤탐03-01] 메타버스의 특징을 윤리적 관점에서 탐색하고, 메타버스에서 발생할 수 있는 윤리문제의 해결 방안을 제시할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
아바타로 활동하는 메타버스가 지닌 익명성, 실재감, 현실과 가상의 연결 같은 특징을 윤리적 관점에서 살피고, 그 안에서 생기는 아바타 괴롭힘, 가상 자산 도용, 개인 정보 수집 같은 문제의 해결 방안을 제시하는 성취기준이에요. '가상이니까 괜찮다'는 생각이 왜 문제인지 따져 보는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
메타버스 속 나와 타인의 윤리
- 메타버스의 특징 가운데 익명성과 실재감이 각각 이용자의 행동에 어떤 영향을 줄 수 있는지 쓰세요.
- 메타버스에서 다른 사람의 아바타를 따라다니며 불쾌한 말을 하는 행동이 현실의 괴롭힘과 같은 윤리적 문제인지 근거를 들어 설명해 보세요.
- 메타버스 안에서 산 아이템이나 꾸민 공간을 다른 사람이 허락 없이 복제해 팔았을 때 침해되는 권리를 쓰세요.
- 메타버스 플랫폼, 이용자, 정부가 각각 맡아야 할 책임을 하나씩 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 학생들이 써 본 가상 공간 서비스에서 아바타로 했던 활동을 나누고, 현실에서라면 하지 않았을 행동이 있었는지 물어요.
- 전개 1: 메타버스의 특징을 익명성, 실재감, 상호 작용, 현실 경제와의 연결로 나누어 각각이 낳을 수 있는 윤리문제를 짝지어요.
- 전개 2: 아바타 괴롭힘, 가상 자산 도용, 개인 정보 수집 사례를 모둠별로 맡아 피해자, 가해자, 플랫폼의 책임을 분석해요.
- 정리: 모둠별 분석을 모아 학급 메타버스 이용 수칙과 플랫폼에 제안할 개선안을 만들어요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
메타버스의 특징 두 가지를 윤리적 관점에서 설명하고, 메타버스에서 발생할 수 있는 윤리문제 하나를 골라 그 원인을 특징과 연결해 분석한 뒤, 이용자·플랫폼·사회의 차원에서 해결 방안을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 메타버스의 특징을 윤리적 의미와 함께 정확히 설명하고, 윤리문제의 원인을 특징과 논리적으로 연결하며, 세 차원의 해결 방안을 책임 주체에 맞게 구체적으로 제시함 |
| 중 | 특징과 윤리문제는 설명했으나 원인과 특징의 연결이 약하거나 해결 방안이 한 차원에 치우침 |
| 하 | 메타버스를 일반적으로 소개하고 윤리문제의 원인과 해결 방안을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
메타버스의 윤리문제를 탐구하는 활동에서 익명성과 실재감이라는 특징이 아바타를 통한 괴롭힘을 현실과 다름없는 피해로 만든다는 점을 분석함. '가상이니까 괜찮다'는 주장을 역할 교환의 관점으로 반박하며 아바타 뒤에 실제 사람이 있다는 점을 강조함. 모둠과 함께 신고 기능 강화와 이용자 교육을 담은 플랫폼 개선안을 만들고, 학급 메타버스 이용 수칙을 정리해 발표함.
이 예시는 202자, 나이스 기준 502Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
메타버스에서 일어난 일은 현실이 아니므로 윤리적 책임도 없다고 여기는 학생이 많아요. 아바타를 움직이는 것은 실제 사람이고 피해의 감정과 재산 손실도 실제로 일어난다는 점을 사례로 확인하게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 디지털과 인공지능 기술의 발전으로 인해 발생한 문제를 기술적 차원을 넘어 윤리적 차원에서 비판적으로 설명할 수 있고 문제 해결을 위한 협력과 참여가 중요함을 스스로 깨닫도록 지도한다.
- 디지털과 인공지능 기술의 바람직한 활용을 위해 조사·분석, 토의·토론, 전문가 인터뷰 등의 활동을 하고 과정과 결과에 대해 지속적인 피드백을 제공하여 학습자의 성장을 돕는다.
- 도덕과 및 다른 교과의 학습 주제와 연계하거나 시·도교육청 및 관련 기관의 학습 자료를 활용하여 풍부한 학습 경험을 제공함으로써 디지털과 인공지능 소양이 함양될 수 있도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.