고등학교 논술 · 평가하는 글쓰기 · 2022 개정 교육과정
[12논술03-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12논술03-01] 논증적 텍스트 평가의 의미와 필요성을 이해하고, 필수 평가 요소와 일반 평가 요소의 차이를 비교·탐색한다.
성취기준 해설
평가는 비판적 사고의 핵심이며 논증적 텍스트에 대한 평가에서 필수 평가 요소에는 분명함, 명료함, 정확성, 적절성 등이 있고, 일반 평가 요소에는 중요성, 일관성, 충분성, 공정성, 다각성, 심층성, 독창성 등이 있다.
쉽게 풀어 보면
논증적 텍스트를 평가하는 일이 비판적 사고의 핵심이라는 의미와 필요성을 이해하고, 분명함·명료함·정확성·적절성 같은 필수 평가 요소와 중요성·일관성·충분성·공정성·독창성 같은 일반 평가 요소가 어떻게 다른지 비교하는 성취기준이에요. 어떤 결함이 논증을 먼저 무너뜨리는지 판단해 보게 하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
필수 평가 요소와 일반 평가 요소
- 논증적 텍스트를 평가하는 일이 '좋다, 싫다'를 말하는 감상과 어떻게 다른지 설명해 보세요.
- 필수 평가 요소(분명함, 명료함, 정확성, 적절성)와 일반 평가 요소(중요성, 일관성, 충분성, 공정성 등)를 나누는 기준을 쓰세요.
- '통계 수치가 틀린 글'과 '독창적인 관점이 없는 글' 중 더 심각한 문제가 있는 글을 고르고, 필수 요소와 일반 요소의 차이로 그 까닭을 쓰세요.
- 한쪽 입장의 자료만 제시한 칼럼은 일반 평가 요소 중 무엇이 부족한지 쓰고 보완 방법을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 좋아하는 글과 좋은 글이 같은지 질문하며 감상과 평가의 차이를 떠올려요.
- 전개 1: 필수 평가 요소와 일반 평가 요소의 목록을 살펴보고 두 묶음을 나누는 기준을 모둠별로 토의해요.
- 전개 2: 수치가 틀린 글과 독창성이 부족한 글을 비교하며 어떤 결함이 더 심각한지 근거를 들어 판단해요.
- 정리: 두 종류의 평가 요소를 담은 평가표 초안을 만들어 다음 시간 평가 활동을 준비해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
같은 쟁점을 다룬 칼럼 두 편을 읽고, 필수 평가 요소와 일반 평가 요소를 기준으로 평가표를 만들어 두 글을 비교한 뒤, 필수 평가 요소를 갖추지 못한 글은 일반 평가 요소가 뛰어나도 좋은 논증이라 하기 어려운 까닭을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 종류의 평가 요소를 구분한 평가표로 두 칼럼을 근거 있게 비교하고, 필수 요소는 논증이 성립하기 위한 기본 조건이라 일반 요소로 보완할 수 없음을 사례와 함께 설명함 |
| 중 | 평가표와 비교는 적절하나 필수 요소의 우선성을 설명하는 근거가 부족함 |
| 하 | 평가 요소를 구분하지 않고 글에 대한 호불호를 중심으로 평가함 |
세특 기재 예시 예시
논증적 텍스트 평가의 의미를 배우는 수업에서 평가는 글쓴이의 주장과 근거를 기준에 따라 따져 보는 비판적 사고의 핵심 활동이라는 점을 감상과 비교하여 설명함. 칼럼 두 편을 필수 평가 요소와 일반 평가 요소로 나눈 평가표에 적용하며 수치가 틀린 글은 독창적인 관점이 있어도 정확성 기준에서 먼저 걸러진다는 판단을 내림. 한쪽 자료만 쓴 글에는 공정성과 다각성을 보완할 반대 자료를 제안함.
이 예시는 217자, 나이스 기준 535Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
평가 요소를 모두 같은 무게로 보고 항목별 점수를 더하기만 하면 된다고 생각하는 학생이 많아요. 분명함, 명료함, 정확성, 적절성은 논증이 성립하기 위한 기본 조건이라서 먼저 갖추어야 하고, 중요성이나 독창성 같은 일반 요소는 그다음에 글의 질을 높이는 기준이라는 점을 구분해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 논증적 텍스트 평가는 텍스트 분석에서 출발함을 이해하도록 지도한다.
- 다양한 예시 자료를 활용하여 논증적 텍스트가 범한 문제점을 파악하여 적절하게 평가하는 방법을 익히고 평가하는 글을 쓰도록 한다.
- 텍스트의 부정적 측면과 긍정적 측면을 동시에 볼 수 있도록 지도한다.
- 주관적 관점에 부적절하게 치우치거나 논점에서 벗어난 평가가 되지 않도록 지도한다.
- 텍스트에 대한 평가 내용을 묶어 하나의 평가하는 글을 작성하도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.