고등학교 생태와 환경 · 환경 문제와 쟁점 · 2022 개정 교육과정
[12생환03-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12생환03-04] 정치, 경제, 문화, 법과 제도 등과 관련된 환경 쟁점을 사회 구조와 산업 구조의 측면에서 심층 탐구하고, 환경 문제와 쟁점에 대한 인간의 책무성을 인식한다.
성취기준 해설
사회 체계는 사회 구조, 산업 구조 등을 통해 이해할 수 있도록 하며, 산업화와 소비사회, 정보화와 지식사회, 다원화, 자본주의, 위험 사회 등 사회 체계의 특성과 관련된 환경 문제와 쟁점을 통해 원인 제공자이자 해결의 주체로서 인간의 역할을 탐색하고 사회 체계를 개선하는 데 있어 인간의 책무성을 인식하도록 한다.
쉽게 풀어 보면
패스트 패션과 과잉 소비, 데이터 센터의 전력 사용, 위험 시설의 입지처럼 사회 구조와 산업 구조에서 비롯된 환경 쟁점을 정치·경제·문화·법과 제도의 측면에서 탐구하는 성취기준이에요. 인간이 환경 문제의 원인 제공자이면서 동시에 사회 체계를 고쳐 나갈 해결 주체라는 책무성을 인식하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
사회 구조에서 찾는 환경 쟁점의 뿌리
- 옷을 싸게 자주 사고 버리는 패스트 패션이 소비사회의 어떤 특징에서 생겼는지 쓰고, 생산 단계에서 생기는 환경 문제를 두 가지 쓰세요.
- 온라인 영상 시청과 인공지능 서비스가 늘어나는 정보화 사회에서 데이터 센터가 전력과 냉각수를 많이 쓰는 문제를 산업 구조의 변화와 관련지어 설명해 보세요.
- 울리히 벡이 말한 '위험 사회'의 뜻을 쓰고, 그 관점에서 화학 공장 같은 위험 시설의 입지 갈등을 해석해 보세요.
- 환경 문제에서 인간이 '원인 제공자이자 해결 주체'라는 말을 정치·경제·법과 제도 가운데 한 측면의 예를 들어 설명해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 내가 가진 옷 가운데 1년 동안 한 번도 입지 않은 옷의 수를 세어 보고 그 옷이 만들어지고 버려지는 경로를 추측해요.
- 전개 1: 산업화와 소비사회, 정보화 사회, 위험 사회의 특징을 정리하고 각 사회 구조에서 생겨난 환경 쟁점을 짝지어요.
- 전개 2: 모둠별로 패스트 패션, 데이터 센터, 위험 시설 입지 쟁점 하나를 맡아 정치·경제·문화·법과 제도의 측면으로 원인을 나눠 분석해요.
- 정리: 분석한 쟁점마다 기업, 정부, 소비자가 질 수 있는 책무를 한 가지씩 정하고 우리가 바꿀 수 있는 제도를 제안해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
사회 구조나 산업 구조와 관련된 환경 쟁점 하나를 골라 그 원인을 정치, 경제, 문화, 법과 제도의 측면으로 나누어 분석하고, 원인 제공자이자 해결 주체로서 인간이 져야 할 책무와 사회 체계를 개선하는 방안을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 쟁점의 원인을 네 측면 가운데 세 측면 이상에서 사회·산업 구조와 연결해 분석하고, 주체별 책무와 사회 체계 개선 방안을 구체적으로 제시함 |
| 중 | 쟁점의 원인을 두 측면 정도에서 분석했으나 사회 구조와의 연결이 약하거나 책무가 개인 실천에만 머무름 |
| 하 | 쟁점을 개인의 잘못으로만 설명하고 사회 구조나 제도 측면의 분석이 없음 |
세특 기재 예시 예시
사회 구조와 환경 쟁점을 탐구하는 수업에서 패스트 패션을 맡아 싼 가격과 빠른 유행 주기를 앞세운 소비사회의 구조가 대량 생산과 폐기를 부른다는 점을 분석함. 염색 과정의 수질 오염과 버려진 옷이 다른 나라로 보내져 쌓이는 문제를 정치·경제·법과 제도 측면으로 나누어 정리함. 생산자에게 회수 책임을 지우는 제도와 수선 문화 확산을 제안하며 소비자이자 시민으로서의 책무를 인식함.
이 예시는 212자, 나이스 기준 528Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
환경 쟁점을 '사람들이 의식이 없어서' 생기는 개인의 문제로만 설명하는 경우가 많아요. 값싼 생산을 부르는 산업 구조, 규제의 빈틈, 소비를 부추기는 문화처럼 구조적 원인을 함께 보게 하고, 개인 실천과 제도 개선이 함께 가야 한다는 점을 사례로 지도해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 물, 대기, 토양, 생물, 에너지, 자원 등과 관련된 환경 문제와 쟁점을 다루는 데 있어서 주제에 따라 상호 관련성, 광역성, 탄력성, 비가역성, 시차성, 유한성 등 환경 문제의 특성 중 일부에 초점에 두어 강조하고 있다. 그러나 전체적으로는 이러한 특성이 모든 환경 문제와 쟁점에 나타난다는 점을 이해할 수 있도록 한다.
- 환경 문제와 쟁점 탐구에서 환경 문제의 원인과 영향을 다룰 때 환경과학의 개념과 원리를 충분히 이해하도록 지도하며, 사회경제적 요인과 함께 통합적으로 바라볼 수 있도록 한다.
- 환경 문제와 쟁점 탐구는 문제 인식, 주제 선정, 탐구 계획, 조사 활동, 수행 결과물, 발표, 사후 연계 활동 등의 단계를 거쳐 수행하도록 한다.
- 환경 문제와 쟁점 탐구는 데이터를 기반으로 문제의 원인과 현상을 파악하고, 이러한 데이터 분석에 있어 디지털 기반의 도구와 방법을 적극적으로 활용하도록 한다.
- 특정 주제 및 사례 탐구 시에는 시공간적인 상황과 더불어 환경 정의, 환경적 의사 결정, 지속가능성과 형평성, 구성원들의 이해관계, 가치관, 행동 변화 등을 중요하게 고려하도록 하고, 환경 문제와 쟁점이 과학적 원인 규명, 기술적 해법, 사회적 목표 중 일부만으로 해결될 수 없음을 이해하는 기회를 제공하도록 한다.
- 환경 문제의 해결 원칙으로 지속가능성을 다룰 때 세대 간, 세대 내, 지리적, 절차적, 생태적 형평성을 고려할 수 있도록 하고, 실제 환경 문제와 쟁점 탐구에 참여함으로써 스스로가 환경 문제와 쟁점의 해결 주체 당사자임을 인식하며 자신의 견해를 적극적으로 제시하고 실천하는 등 행위 주체성을 기를 수 있도록 한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.