고등학교 지구시스템과학 · 해수의 운동 · 2022 개정 교육과정
[12지시02-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12지시02-04] 조석의 발생 과정을 이해하고 자료 해석을 통해 각 지역에서의 조석 양상을 설명할 수 있다.
성취기준 해설
기조력을 정성적으로 도입하고 평형 조석론 정도만 다루며, 달에 의한 기조력이 태양보다 2배 정도 크다는 것을 다룬다.
쉽게 풀어 보면
달과 태양이 만드는 기조력으로 해수면이 주기적으로 오르내리는 조석의 발생 과정을 평형 조석론으로 이해하고, 조석 자료를 해석해 지역마다 다른 조석 양상을 설명하는 성취기준이에요. 달 쪽과 그 반대쪽 두 곳에서 만조가 생기는 이유, 달의 기조력이 태양의 약 2배라는 점, 사리와 조금이 생기는 위치 관계를 조위 그래프와 연결하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
조위 그래프로 읽는 조석
- 평형 조석론에서 달을 향한 쪽뿐 아니라 그 반대쪽에서도 만조가 생기는 이유를 기조력으로 설명해 보세요.
- 어느 항구의 만조 시각이 04:00과 16:25였다면 만조 사이의 간격을 구하고, 다음 날 첫 만조가 대략 몇 시쯤일지 쓰세요.
- 태양이 달보다 훨씬 무거운데도 달의 기조력이 태양보다 약 2배 큰 까닭을 천체까지의 거리와 관련지어 설명해 보세요.
- 사리와 조금이 생길 때 태양, 지구, 달의 위치 관계를 각각 그리고 조차가 커지거나 작아지는 이유를 쓰세요.
- 하루에 만조가 두 번인 지역과 한 번인 지역의 조위 그래프를 비교해 조석 양상의 차이를 설명해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 같은 갯벌을 만조와 간조 때 찍은 사진 두 장을 보여 주고 해수면 높이가 얼마나 달라지는지 비교해요.
- 전개 1: 기조력을 정성적으로 도입하고, 평형 조석론 그림으로 달 쪽과 반대쪽 두 곳에 만조가 생겨 하루 두 번 조석이 일어나는 이유를 정리해요.
- 전개 2: 한 달 동안의 조위 그래프에서 사리와 조금을 찾아 달의 위상과 연결하고, 달과 태양의 기조력 비가 약 2:1임을 확인해요.
- 정리: 서로 다른 지역의 조위 그래프를 비교하여 하루 두 번 조석, 한 번 조석, 혼합된 양상을 구분하고 그 특징을 발표해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
어느 해안 지역의 한 달 조위 그래프와 달의 위상 자료가 주어졌을 때, 하루 중 만조와 간조의 횟수와 간격, 사리와 조금이 나타나는 시기를 찾고, 평형 조석론과 달·태양의 기조력을 근거로 그 이유를 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 만조 간격이 약 12시간 25분임과 사리·조금 시기를 정확히 읽고, 달 쪽과 반대쪽의 만조, 달과 태양 기조력의 합성으로 조차 변화를 논리적으로 설명함 |
| 중 | 그래프에서 주요 시기는 찾았으나 기조력과 천체 위치 관계의 설명이 일부 부정확함 |
| 하 | 그래프 해석이 부정확하거나 조석의 원인을 달이 바닷물을 끌어당기는 힘만으로 단순하게 설명함 |
세특 기재 예시 예시
조석의 발생과 지역별 양상을 탐구하는 수업에서 평형 조석론 그림을 활용하여 달을 향한 쪽과 반대쪽에 동시에 만조가 생기는 이유를 기조력으로 설명함. 한 달 동안의 조위 그래프에서 사리와 조금을 찾아 달의 위상과 연결하고, 만조 시각이 매일 약 50분씩 늦어지는 규칙을 자료로 확인함. 여러 지역의 조위 그래프를 비교하여 하루 두 번 조석과 한 번 조석의 차이를 정리함.
이 예시는 206자, 나이스 기준 500Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
만조는 달이 바닷물을 끌어당기는 쪽에서만 생긴다고 생각해 하루에 만조가 두 번 생기는 이유를 설명하지 못하는 학생이 많아요. 기조력은 지구 각 지점에 작용하는 달의 인력과 지구 중심에 작용하는 인력의 차이라서 달의 반대쪽에서도 해수가 부풀어 오른다는 점을 그림으로 짚어 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 중학교 1∼3학년군 ‘수권과 해수의 순환’, 고등학교 ‘통합과학2’의 환경과 에너지, ‘지구과학’의 대기와 해양의 상호작용과 연계된다.
- 실시간 자료를 이용한 조석 현상 분석, 쓰나미 피해 사례와 대처 방안 조사 및 발표 등을 프로젝트 학습의 형태로 진행함으로써 과학 탐구의 전체 과정을 체험하게 하고, 전 지구 규모의 빅데이터와 시뮬레이션을 통해 지구시스템 차원의 연계성을 확인하고 디지털 소양을 함양한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.