[12융탐03-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

시민 과학이 문제를 푼 사례

1. 시민 과학의 뜻을 쓰고, 시민 과학이 전문가만의 연구보다 유리한 점을 두 가지 쓰세요.
2. 많은 자원봉사자가 인터넷으로 은하 사진을 모양별로 분류한 시민 과학 사례에서 시민참여가 왜 필요했는지 설명해 보세요.
3. 정해진 기간 동안 한 지역에 사는 생물 종을 시민과 과학자가 함께 조사하는 활동이 생태계 보전에 어떻게 도움이 되는지 쓰세요.
4. 시민이 모은 데이터의 신뢰성을 높이기 위해 연구자가 마련할 수 있는 방법을 두 가지 쓰세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 도로 파손을 앱으로 신고하는 시민 사례를 보여 주고 시민이 문제해결에 참여하는 방법을 떠올려 봐요.
2. 전개 1: 모둠별로 천문, 생태, 대기 환경, 재난 분야의 시민참여 사례를 조사해 참여 방식과 해결된 문제를 정리해요.
3. 전개 2: 조사한 사례에서 시민참여가 없었다면 생겼을 한계와 시민 데이터의 품질 관리 방법을 비교해 토의해요.
4. 정리: 우리 지역 문제 하나를 골라 학생이 참여할 수 있는 시민 과학 활동을 간단히 구상해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

융합과학기술을 활용해 사회 문제를 해결하는 과정에서 시민참여가 도움을 준 사례 하나를 제시하고, 시민이 맡은 역할, 시민참여가 해결에 기여한 점, 시민 데이터를 쓸 때의 한계와 보완 방법을 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 193자, 나이스 기준 477Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

시민 과학을 전문가 연구를 돕는 단순 노동으로만 보거나, 반대로 시민 데이터는 믿을 수 없다고 여기는 학생이 있어요. 여러 사람의 중복 확인, 사진 증거 첨부, 전문가 검토 같은 품질 관리 장치가 있다는 점과 시민이 문제를 먼저 제기한 사례도 있다는 점을 함께 보여 주세요.

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