고등학교 기후변화와 지속가능한 세계 · 공존의 세계와 생태시민 · 2022 개정 교육과정
[12기지04-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12기지04-02] 지속가능한 세계는 개인의 일상생활 방식과 관련되어 있음을 이해하고, 다양한 소비 영역에서 요구되는 지속가능한 생활방식을 탐색하고 실천 방안을 제안한다.
성취기준 해설
[12기지04-02]는 지속가능한 미래 사회의 실현은 일상생활에서 발현되는 개인의 생태적 정체성과 밀접하게 연결되어 있음을 인식하고 음식, 교통, 주거 등과 관련한 지속가능한 생활양식 사례를 조사하여 자신의 일상생활에서 실천할 수 있는 방안을 탐색해 보도록 한다. 특히 소비 영역에서의 지속가능한 생활양식 탐색은 쟁점 중심의 탐구에 초점을 두고 이루어지도록 한다.
쉽게 풀어 보면
음식, 교통, 주거, 의류 같은 일상의 소비가 지속가능한 세계와 이어져 있음을 이해하고, 쟁점 중심으로 지속가능한 생활방식을 탐색해 실천 방안을 제안해요. '텀블러는 늘 이로운가'처럼 답이 하나로 정해지지 않는 질문을 근거로 따지게 하면 좋아요.
학습지 문항 예시 예시
지속가능한 소비, 쟁점으로 따져 보기
- 음식, 교통, 주거 영역에서 지속가능한 생활방식의 예를 하나씩 쓰세요.
- 텀블러가 일회용 컵보다 환경에 이로우려면 어떤 조건이 필요한지 생산 과정의 자원 사용을 고려해 설명해 보세요.
- 값싼 옷을 빠르게 사고 버리는 패스트 패션의 문제를 환경과 노동 측면에서 각각 쓰세요.
- '친환경' 표시만 내세우고 실제 효과는 부풀리는 그린워싱을 구별하는 기준을 두 가지 쓰세요.
- 일주일 동안 실천할 지속가능한 소비 목표 한 가지를 정하고, 실천을 어렵게 만드는 요인과 해결 방법을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 하루 동안의 소비를 음식, 교통, 옷, 전기 사용으로 나누어 적어 보고 그중 바꿀 수 있는 것을 찾아요.
- 전개 1: 음식, 교통, 주거 분야의 지속가능한 생활양식 사례를 읽고 개인의 선택이 생태계와 연결되는 경로를 정리해요.
- 전개 2: '종이 빨대는 플라스틱 빨대보다 친환경적인가', '텀블러는 늘 이로운가' 같은 쟁점을 골라 생산부터 폐기까지 근거를 찾아 토론해요.
- 정리: 토론 결과를 바탕으로 실천 가능성과 효과를 함께 고려한 개인 실천 계획과 학교 차원의 제안을 작성해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
음식, 교통, 주거, 의류 중 한 소비 영역에서 지속가능성과 관련된 쟁점 하나를 골라 서로 다른 입장의 근거를 비교하고, 생산부터 폐기까지의 과정을 고려하여 자신의 일상에서 실천할 수 있는 지속가능한 생활방식을 제안해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 쟁점에 대한 서로 다른 입장의 근거를 생산부터 폐기까지의 과정에 비추어 비교하고, 효과와 실천 가능성을 갖춘 구체적인 생활방식을 제안함 |
| 중 | 쟁점과 실천 방안을 제시했으나 입장 비교가 한쪽에 치우치거나 생애 과정에 대한 고려가 부족함 |
| 하 | 쟁점 분석 없이 막연한 환경 보호 다짐만 제시함 |
세특 기재 예시 예시
지속가능한 생활방식 탐구에서 텀블러가 일회용 컵보다 이로우려면 충분히 여러 번 사용해야 한다는 점을 생산 과정의 자원 사용과 연결하여 설명함. 패스트 패션 쟁점 토론에서 환경 부담과 생산 노동자의 처우 문제를 함께 근거로 제시함. 그린워싱 구별 기준을 정리한 뒤 일주일 동안 옷 구매 대신 교환하기를 실천하고 그 과정에서 느낀 어려움과 변화를 기록함.
이 예시는 196자, 나이스 기준 484Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
고등학교 기후변화와 지속가능한 세계 세특 예시 전체 보기
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
친환경 제품을 새로 사는 것이 곧 지속가능한 소비라고 생각하는 학생이 많아요. 이미 가진 물건을 오래 쓰는 것이 더 효과적일 때가 많다는 점을 생산부터 폐기까지의 과정으로 따져 보게 하고, 개인 실천과 함께 제도 변화 요구도 소비자의 역할임을 안내해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 지속가능발전목표 이행을 위한 지역화 사례를 분석할 때 사회, 경제, 환경적 측면을 통합적으로 접근하는 것이 중요하다는 점을 인식하도록 하고, 이를 자기 삶과 학교, 지역사회 수준에서의 지속가능성과 관련지어 탐구할 기회를 경험하도록 한다.
- 지속가능한 세계가 개인의 삶의 방식과 깊이 연계되어 있다는 것을 보여주는 다양한 사례를 지리적 상상력을 통하여 인식하게 하고, 지속가능한 생활양식의 탐색에서는 다양한 자연환경과 인문환경을 가진 지역에서의 실천 사례를 제시하도록 유의한다. 또한, 정의, 책임, 배려, 공감 등과 같은 생태시민의 덕목을 학생들이 충분히 이해할 수 있도록 다양한 사례를 제시하는 것이 중요하다.
- 지속가능발전목표 이행의 지역 사례와 지속가능한 생활양식을 다큐멘터리, 광고, 영화, 문학 및 예술 작품 등을 활용하여 조사할 수 있다. 또한, 지속가능한 세계를 위해 이를 자기 삶과 지역사회에 적용할 수 있는 구체적 방안 마련을 위한 탐구활동을 수행할 수 있다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.