[12기지02-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

기후변화는 누구에게 더 가혹할까

1. 해발 고도가 낮은 섬나라와 고지대 내륙 국가가 해수면 상승으로 받는 영향의 차이를 지리적 조건으로 설명해 보세요.
2. 같은 도시 안에서도 폭염 피해가 사람마다 다르게 나타나는 까닭을 주거 환경, 직업, 나이를 기준으로 쓰세요.
3. 온실가스를 적게 배출한 지역이 오히려 더 큰 피해를 입는 사례를 하나 찾아 그 까닭을 설명해 보세요.
4. 지금 세대의 배출이 미래 세대의 삶에 영향을 준다는 점에서 세대 간 불평등이 무엇인지 설명해 보세요.
5. 우리 지역에서 기후변화에 특히 취약한 집단을 하나 찾아 필요한 지원을 제안해 보세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 같은 폭염 날 냉방이 되는 아파트와 창문 없는 좁은 방의 실내 온도를 비교한 가상 자료로 질문을 열어요.
2. 전개 1: 해발 고도, 위도, 건조 지역 여부 같은 지리적 조건에 따른 피해 차이를 세계 지도 위에 표시해요.
3. 전개 2: 세대, 연령, 성별, 소득 집단별로 모둠을 나누어 기후변화 피해가 차별적으로 나타나는 사례를 조사해요.
4. 정리: 조사한 사례를 지역사회 수준과 지구적 수준으로 나누어 붙이고 공통된 원인을 찾아 정리해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

기후변화의 영향이 지리적 조건과 사회적·경제적 조건에 따라 다르게 나타나는 사례를 지역사회 수준과 지구적 수준에서 각각 하나씩 제시하고, 그 차이를 만든 원인과 관련 쟁점을 분석하여 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 188자, 나이스 기준 464Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

기후변화는 지구 전체가 똑같이 겪는 문제라 피해도 비슷할 것이라고 생각하는 학생이 많아요. 같은 위험에도 지형, 소득, 나이, 직업에 따라 노출 정도와 회복 능력이 달라진다는 점을 우리 동네 사례부터 찾아보게 하면 차별적 영향이 구체적으로 보여요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12기지02-01] 세계 여러 지역에서 발생하고 있는 기후재난의 실제를 파악하고, 이를 둘러싼 쟁점을 다양한 자료를 통하여 분석한다.
• [12기지02-03] 기후정의의 관점에서 기후변화에 따른 불평등 문제의 해결 방안을 모색하고, 기후변화에 대한 인간의 책임과 의무에 대해 성찰한다.