[12기지02-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

세계의 기후재난과 그 쟁점

1. 산불, 가뭄, 해수면 상승 중 하나를 골라 실제 발생 지역과 원인, 사람들의 생활에 미친 영향을 정리하세요.
2. 바다가 이산화 탄소를 많이 흡수하면 해양 산성화가 일어나는 과정과, 조개와 산호가 피해를 입는 까닭을 설명해 보세요.
3. 오랜 가뭄이 식량 가격 상승과 굶주림으로 이어지는 과정을 단계별로 쓰세요.
4. 기후재난 피해국이 온실가스를 많이 배출해 온 나라에 손실과 피해 보상을 요구하는 쟁점에서 양측의 주장을 각각 정리해 보세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 세계 지도 위에 기후재난 보도를 위치별로 붙이고 재난 유형별로 색을 나눠요.
2. 전개 1: 모둠별로 재난 하나를 골라 통계, 위성 사진, 피해 보도 등 서로 다른 자료로 실태와 원인을 분석해요.
3. 전개 2: 같은 재난을 두고 나타난 쟁점(책임, 보상, 이주, 복구 비용)을 찾아 이해 당사자별 입장을 정리해요.
4. 정리: 자료마다 보여 주는 것과 드러내지 않는 것이 다르다는 점을 확인하고 기후재난을 다각도로 분석하는 기준을 정리해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

세계에서 발생한 기후재난 사례 하나를 골라 두 가지 이상의 자료를 활용해 실태와 원인, 인간 생활에 미친 영향을 분석하고, 그 재난을 둘러싼 쟁점 하나에 대해 이해 당사자들의 입장을 비교하여 서술하시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 195자, 나이스 기준 483Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 기후변화와 지속가능한 세계 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

해양 산성화라는 말 때문에 바닷물이 이미 산성이 되었다고 오해하는 학생이 많아요. 바닷물은 여전히 약한 염기성이고 이산화 탄소 흡수로 pH가 낮아지는 방향의 변화를 가리킨다는 점을 짚어 주고, 이 작은 변화도 껍데기를 만드는 생물에게는 큰 부담이 된다는 점을 연결해 주세요.

같은 영역의 다른 성취기준

• [12기지02-02] 기후변화의 영향은 지리적 조건 및 사회적·경제적 조건에 따라 차별적으로 나타나고 있음을 이해하고, 이와 관련한 쟁점과 사례를 조사한다.
• [12기지02-03] 기후정의의 관점에서 기후변화에 따른 불평등 문제의 해결 방안을 모색하고, 기후변화에 대한 인간의 책임과 의무에 대해 성찰한다.