[12기환01-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

날씨와 기후, 기후요소와 기후인자

1. '오늘 오후 소나기가 내렸다', '우리나라는 여름에 비가 집중된다', '내일 아침은 영하 5도로 예상된다', '사막은 연 강수량이 매우 적다'를 날씨와 기후로 구분하세요.
2. 기온, 위도, 강수량, 해발 고도, 바람, 해류를 기후요소와 기후인자로 분류하세요.
3. 서울과 미국 샌프란시스코는 위도가 비슷한데도 겨울 기온이 크게 다른 까닭을 기후인자를 들어 설명해 보세요.
4. 가까이 있는 강릉과 대관령의 기온이 다른 까닭을 기후인자로 설명해 보세요.

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수업 흐름 예시 예시

1. 도입: '오늘 날씨가 춥다'와 '우리 지역 기후는 춥다'의 차이를 질문하며 시간 규모의 차이를 떠올려요.
2. 전개 1: 하루치 일기도와 30년 평년값 그래프를 비교해 날씨와 기후의 정의와 특징을 정리해요.
3. 전개 2: 기후요소와 기후인자 카드를 분류하고, 위도가 비슷한 두 도시의 기후 그래프를 비교해 차이를 만든 기후인자를 찾아요.
4. 정리: 우리 지역의 기후를 기후요소로 표현하고 그 특징을 만든 기후인자를 한 문단으로 설명해요.

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서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

위도가 비슷한 두 도시의 월평균 기온과 강수량 그래프를 비교하여 두 도시의 기후 특징을 기후요소로 설명하고, 그 차이를 만든 기후인자를 두 가지 이상 찾아 날씨와 기후의 차이를 포함하여 서술하시오.

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세특 기재 예시 예시

이 예시는 203자, 나이스 기준 503Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

학생들은 위도나 해발 고도까지 기후요소라고 부르는 경우가 많아요. 기후를 나타내는 대기의 상태(기온, 강수량, 바람)가 기후요소이고 그것을 지역마다 다르게 만드는 조건이 기후인자라는 점을 결과와 원인으로 짝지어 구분하게 해 주세요.

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