고등학교 중국어 · 문화 · 2022 개정 교육과정
[12중어05-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12중어05-04] 중국 문화를 직간접적으로 체험하고, 다양한 매체를 활용하여 정보를 공유한다.
쉽게 풀어 보면
중국 문화를 직접 해 보거나 영상·사진으로 간접 체험하고, 그 경험과 정보를 사진 게시물이나 짧은 영상 같은 매체로 나누는 성취기준이에요. 춘절에 창문을 꾸미는 종이 오리기 공예 剪纸(jiǎnzhǐ)와 거꾸로 붙이는 福 자를 만들어 보고, 그 의미를 정확하게 설명하는 공유 글까지 쓰게 하는 것이 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
剪纸 체험하고 사진으로 알리기
- 춘절에 福 자를 거꾸로 붙이는 이유를 倒(dào)와 到(dào)의 발음과 연결해 설명해 보세요.
- 剪纸로 만든 창문 장식을 무엇이라고 부르는지 조사해 쓰고, 주로 어떤 무늬를 오리는지 두 가지 적으세요.
- 접은 종이를 오려 대칭 무늬를 만든 과정을 사진 세 장으로 나눈다면 각 사진에 어떤 설명을 붙일지 쓰세요.
- 완성한 剪纸 사진을 학급 누리집에 올릴 때, 보는 사람이 의미를 이해할 수 있도록 덧붙일 설명 두 문장을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 춘절에 창문과 대문을 장식한 붉은 종이 공예 사진을 보여 주고 무엇을 바라는 장식일지 짐작해 봐요.
- 전개 1: 거꾸로 붙인 福 자의 의미와 剪纸 무늬에 담긴 바람을 짧은 영상으로 살펴보고 핵심 내용을 메모해요.
- 전개 2: 붉은 색종이를 접고 오려 福 자나 꽃무늬 剪纸를 완성하고, 만드는 과정을 단계별로 사진에 담아요.
- 정리: 완성 사진과 의미 설명을 묶어 학급 누리집 사진첩에 올리고, 다른 모둠 작품에 궁금한 점을 남겨요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
剪纸 체험 과정과 완성 작품을 소개하는 사진 게시물(사진 3장 이상, 설명 글 포함)을 만들어, 福 자를 거꾸로 붙이는 풍습이나 剪纸 무늬에 담긴 의미를 정확하게 전달해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 체험 과정을 단계별 사진과 설명으로 짜임새 있게 보여 주고, 풍습이나 무늬의 의미를 발음 원리나 바람과 연결해 정확하게 전달하며 출처를 밝힘 |
| 중 | 체험 과정과 의미를 소개했으나 설명이 일부 부정확하거나 사진과 설명의 연결이 느슨함 |
| 하 | 완성 사진 위주로 올리고 체험 과정이나 문화적 의미를 거의 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
중국 剪纸 체험 활동에서 붉은 종이를 접어 대칭 무늬의 福 자 장식을 완성함. 福 자를 거꾸로 붙이는 풍습이 倒와 到의 발음이 같은 데서 비롯됐음을 조사해 게시물 설명에 담음. 접기부터 완성까지 과정을 사진 네 장으로 나눠 학급 누리집에 공유하고 친구들의 질문에 무늬의 의미를 들어 답함.
이 예시는 161자, 나이스 기준 391Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
剪纸를 단순한 색종이 놀이로 여기고 무늬의 의미를 빼고 결과물 사진만 공유하는 경우가 많아요. 체험 전에 무늬와 붉은색에 담긴 바람을 먼저 알게 하고, 공유 글에는 '무엇을, 왜 만들었는지'를 반드시 쓰도록 안내해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- [12중어05-01]을 제외한 성취기준은 학습자의 수준을 고려하여 우리말로 수행할 것을 권장한다.
- 중국인의 일상생활과 관련된 문화를 이해하고 이와 관련된 간단한 표현을 연습하게 한다.
- 중국인의 전통문화와 관련된 다양한 활동을 진행하여 중국 문화를 직간접적으로 체험하게 한다.
- 중국 영화, 음악, 경극 등을 감상해 보고 중국의 예술 문화에 대해 이해하게 한다.
- 중국 영화나 드라마, 가요 등 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 자료들을 소개하고, 영화 감상문을 작성하게 하거나 노래를 여러 차례 따라 불러 자연스럽게 암기하게 한다.
- 디지털 매체를 이용해 중국 문화와 관련된 다양한 자료를 조사해 보고 이를 모둠별로 발표하게 한다.
- 중국 문화를 소개하는 소책자, 홍보 포스터, PPT, 카드 뉴스 등 다양한 자료들을 만들어 공유하게 한다.
- 학습한 중국 문화와 관련된 대화 상황을 설정해 주고 모둠별로 역할극을 통해 이해한 내용을 표현해 보게 한다.
- 중국 문화에 대해 알아보고 우리나라 문화와의 차이점 및 유사점을 비교하여 발표하게 한다.
- 의사소통과 관련된 일상생활 문화를 이해하는지를 평가할 수 있다.
- 한·중 문화 비교를 통해, 양국 문화의 공통점과 차이점을 이해하는지를 평가할 수 있다.
- 중국 문화에 대한 이해 정도, 중국 문화와 우리 문화의 비교를 통한 문화의 다양성을 존중하는 태도 등을 한국어로 기술하게 하여 평가할 수 있다.
- 수행평가 중 하나로 중국 문화를 조사하게 하거나 체험 후 발표하게 하는 모둠 활동 등을 실시할 수 있다.
- 모둠별로 협력하여 매체를 활용한 창의적인 중국 문화 소개 자료를 만들 수 있는지 평가할 수 있다.
- 문화와 관련된 학습 요소는 선택적으로 다룰 수 있다.
- 문화 관련 내용 설명 시 우리말을 적극적으로 사용하여 중국 문화에 대한 내용 이해를 돕도록 한다.
- 중국어 어휘의 우리말 표기는 표준국어대사전 또는 외래어표기법을 기준으로 한다.
- 문화 관련 내용은 객관적이고 공신력 있는 최신 자료 위주로 구성한다.
- 문화 학습의 목적은 궁극적으로 중국어 의사소통 능력 배양을 돕는 데 있으므로 이를 주지하여 교수·학습 방법을 계획한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.