고등학교 아동발달과 부모 · 아동발달과 돌봄 · 2022 개정 교육과정
[12아동02-06] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12아동02-06] 유아기, 아동기의 발달 특성을 인식하고 각각의 발달 단계에 따른 요구를 존중하는 돌보기 방법을 탐색하여 선택하고 제안한다.
성취기준 해설
[12아동02-05], [12아동02-06] 이 성취기준은 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기의 발달 특징을 이해하고 이에 따른 자녀 돌보기의 방법과 가사 분담 방식을 익혀 양성이 평등한 부모가 되는 데 필요한 역량을 추론하고 부모의 역할 수행을 긍정적으로 바라보도록 한다.
쉽게 풀어 보면
유아기와 아동기의 발달 특성을 이해하고, 각 시기 아이의 요구를 존중하는 돌보기 방법을 탐색해 고르고 제안하는 성취기준이에요. 스스로 해 보려는 유아기의 주도성, 해내는 경험으로 자신감을 쌓는 아동기의 근면성처럼 시기마다 달라지는 요구를 짚고, 놀이·생활 습관·또래 관계에서 그 요구를 존중하는 돌봄을 설계하게 해요.
학습지 문항 예시 예시
유아기·아동기 요구 존중하기
- 유아가 '내가 할 거야'라며 신발을 혼자 신으려 할 때 양육자가 할 수 있는 바람직한 반응과 피해야 할 반응을 쓰세요.
- 유아가 소꿉놀이에서 블록을 전화기처럼 쓰는 상징놀이가 발달에 주는 의미를 쓰세요.
- 초등학생 아이가 '나는 수학을 못해'라고 말할 때 근면성 대 열등감의 관점에서 아이에게 필요한 도움을 설명하세요.
- 아동기 아이에게 또래 관계가 중요해지는 이유를 쓰고, 친구 문제로 고민하는 아이를 돕는 대화 방법을 제안해 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 유치원생과 초등학생이 각각 '혼자 할래'라고 말하는 장면을 보고 두 아이의 요구가 어떻게 다른지 비교해요.
- 전개 1: 유아기와 아동기의 신체, 인지, 언어, 사회정서 발달 특성을 비교표로 정리해요.
- 전개 2: 모둠별로 옷 입기, 숙제, 친구 갈등 같은 돌봄 상황 카드를 받아 아이의 요구를 존중하는 돌보기 방법을 두 가지 이상 만들고 하나를 골라 이유를 밝혀요.
- 정리: 고른 돌보기 방법을 발표하고 아이의 요구를 존중하는 것과 모든 요구를 들어주는 것의 차이를 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
만 5세 유아와 초등학교 3학년 아동이 각각 겪는 돌봄 상황 하나씩을 설정하여 두 시기의 발달 특성과 요구를 비교하고, 각 상황에서 아이의 요구를 존중하는 돌보기 방법을 여러 개 탐색한 뒤 가장 알맞은 방법을 선택하여 그 이유를 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 시기의 발달 특성과 요구를 정확히 비교하고, 상황별로 여러 돌보기 방법을 탐색하여 발달 특성에 근거해 알맞은 방법을 선택하고 그 이유를 설득력 있게 제시함 |
| 중 | 두 시기의 특성과 방법은 제시했으나 비교가 단순하거나 선택 근거가 발달 특성과 충분히 연결되지 않음 |
| 하 | 두 시기의 특성을 혼동하거나 아이의 요구를 고려하지 않은 돌보기 방법을 제시함 |
세특 기재 예시 예시
유아기와 아동기의 돌봄을 탐구하는 수업에서 두 시기의 발달 특성을 비교표로 정리하고 스스로 해 보려는 유아의 주도성을 존중하려면 시간을 넉넉히 주고 기다려 주어야 함을 설명함. 수학을 어려워하는 아동 사례에서 결과보다 노력 과정을 구체적으로 칭찬하는 돌보기 방법을 선택하고 근면성 형성과 연결해 이유를 밝힘. 요구를 존중하는 것과 모든 요구를 들어주는 것의 차이를 모둠 토의에서 명확히 정리함.
이 예시는 220자, 나이스 기준 550Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
아이의 요구를 존중하라고 하면 원하는 것을 모두 들어주는 것으로 오해하는 학생이 많아요. 존중은 아이의 발달적 필요와 감정을 인정하면서 안전과 규칙의 테두리를 함께 지키는 것이라는 점을 상황 카드로 구분해 보게 해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 아동의 발달에는 신체적 측면 외에도 인지적, 정서적, 사회적 측면이 있음을 알게 하여 종합적으로 발달 단계를 이해하고 단계의 적절한 발달을 돕는 돌봄을 선택하여 적용할 수 있도록 지도한다.
- 청소년이 양성평등한 가족 문화를 설계해 보는 기회를 제공하여 결혼과 부모됨에 대한 긍정적 태도를 함양하고 저출생 문제 해결을 함께 고민할 수 있도록 지도한다.
- 학생 스스로 아동의 발달과 돌봄에서 발생할 수 있는 문제를 발견하고 해결 방법을 탐구할 수 있는 과제를 제시하여 자기주도적 학습이 가능하도록 지도한다.
- 사회적으로 문제가 되는 아동 양육과 관련된 이슈를 스스로 탐색하고 해결 방안을 고민해보는 과정을 통하여 미래 부모로서 해야 할 역할을 미리 경험해볼 수 있도록 지도한다.
- 다양한 사회적 돌봄에 대한 탐색을 통해 아동 양육과 돌봄의 사회적 고정 관념을 비판적으로 성찰할 수 있도록 지도한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.