[12인수05-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

학습지 문항 예시 예시

인공지능 수학 탐구 주제 정하기

1. 이 과목에서 배운 개념 가운데 더 알고 싶은 것을 하나 고르고, 인공지능의 어느 부분에 쓰이는지 쓰세요.
2. 고른 개념으로 '만약 ~을 바꾸면 ~은 어떻게 될까' 형태의 탐구 질문을 두 개 만들어 보세요.
3. '이상치가 하나 있을 때 오차 제곱합과 오차 절댓값의 합 중 어느 손실함수로 찾은 추세선이 더 크게 흔들릴까'를 확인할 실험 계획을 세우세요.
4. 탐구 결과를 친구에게 설명할 때 쓸 그래프나 표의 종류를 정하고 그 이유를 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

1. 도입: 앞선 단원의 활동지를 훑어보며 계산하다 궁금했던 점을 포스트잇에 적어 칠판에 모아요.
2. 전개 1: 모인 궁금증을 벡터·행렬, 확률, 최적화 주제로 묶고 각자 탐구할 질문을 바꿀 것과 관찰할 것이 드러나게 다듬어요.
3. 전개 2: 탐구 계획서에 사용할 자료, 계산 방법, 공학 도구, 예상 결과를 적고 짝과 바꿔 실현 가능성을 점검해요.
4. 정리: 다음 차시 실험 일정을 정하고, 탐구 보고서에 들어갈 질문, 방법, 결과, 해석, 느낀 점의 틀을 함께 확인해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

인공지능과 관련된 수학 주제를 하나 선정하여 탐구 질문을 세우고, 계산이나 공학 도구 실험으로 탐구한 과정과 결과를 표나 그래프로 제시한 뒤, 결과에 담긴 수학적 원리와 인공지능과의 관련성, 더 탐구하고 싶은 점을 보고서로 서술하시오.

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

이 예시는 215자, 나이스 기준 529Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

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세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

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학생들이 자주 헷갈리는 점

탐구를 인터넷 자료를 모아 정리하는 조사 활동으로 생각하는 학생이 많아요. 이 성취기준의 탐구는 질문을 세우고 직접 계산하거나 실험해 답을 찾는 과정이에요. 또 너무 큰 주제를 고르면 끝까지 가기 어려우니 바꿀 것 하나, 관찰할 것 하나로 범위를 좁히게 해 주세요.

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