고등학교 심화 일본어 · 쓰기 · 2022 개정 교육과정
[12심일04-04] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12심일04-04] 지위나 친밀도, 언어문화적 차이 등을 고려하여 다소 긴 글을 주제와 형식에 맞게 작성한다.
성취기준 해설
[12심일04-04]이 성취기준은 문자 메시지, 메일, 연하장, 엽서, 초대장 등의 다소 긴 글이나 대화를 지위나 친밀도 등의 차이를 고려하여 정중체나 보통체로 주제와 형식에 맞게 작성하는 것을 말한다.
쉽게 풀어 보면
같은 소식이라도 받는 사람이 선생님인지 친구인지에 따라 일본어 메일, 연하장, 초대장을 정중체나 보통체로 바꾸고 형식을 갖춰 쓰는 성취기준이에요. 연하장의 「あけましておめでとうございます」, 받는 사람 이름 뒤의 「様」「先生」처럼 일본 글쓰기 관습을 지키며 관계에 맞는 글을 완성하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
받는 사람에 맞춘 연하장 쓰기
- 일본인 선생님께 보내는 연하장의 첫 줄과 마지막 줄을 정중한 표현으로 쓰세요.
- 같은 새해 인사를 친한 일본 친구에게 보내는 메시지로 바꿔 보통체로 써 보세요.
- 선생님께 보내는 메일의 件名을 쓰고, 받는 사람 이름 뒤에 붙일 말을 쓰세요.
- 친구에게 보내는 생일 파티 초대장에 들어갈 날짜, 장소, 하고 싶은 말을 보통체 세 문장으로 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 일본 연하장 견본을 보고 새해 인사, 지난해 감사, 올해 부탁의 세 부분으로 이루어진 구성을 찾아요.
- 전개 1: 「あけましておめでとうございます」「昨年はお世話になりました」「今年もよろしくお願いします」를 정중체와 친근한 표현으로 나란히 정리해요.
- 전개 2: 받는 사람 카드(담임 선생님, 홈스테이 가족, 친한 친구)를 뽑아 연하장이나 메일을 쓰고, 관계에 맞는 말투와 형식인지 짝과 점검해요.
- 정리: 같은 내용을 서로 다른 상대에게 쓴 글을 비교해 말투와 형식이 어떻게 달라졌는지 정리해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
일본 홈스테이 가족과 그 집 또래 친구에게 각각 보내는 감사 메일을 일본어로 작성하시오. 두 메일 모두 인사, 머문 동안의 기억, 감사, 다음 만남에 대한 바람이 들어가야 하며, 받는 사람에 따라 정중체와 보통체, 호칭과 마무리 인사를 구별해 써 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 두 메일의 내용 요소를 모두 갖추고, 받는 사람에 맞게 정중체와 보통체, 호칭, 마무리 인사를 일관되고 정확하게 구별함 |
| 중 | 내용 요소는 갖추었으나 한 메일 안에서 정중체와 보통체가 섞이거나 호칭과 마무리 인사 구별이 일부 부정확함 |
| 하 | 두 메일의 말투가 같거나 형식 요소가 빠져 받는 사람과의 관계가 드러나지 않음 |
세특 기재 예시 예시
관계를 고려한 글쓰기 활동에서 홈스테이 가족에게는 정중체로, 또래 친구에게는 보통체로 감사 메일을 구별하여 작성함. 연하장을 쓸 때 새해 인사, 지난해 감사, 올해 부탁의 구성을 지키고, 친구에게 보내는 메시지에서는 같은 인사를 친근한 표현으로 바꿔 관계에 맞는 글쓰기를 보여 줌.
이 예시는 157자, 나이스 기준 385Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
정중체로 시작한 글에서 중간에 「楽しかった」「ありがとう」 같은 보통체가 섞이는 경우가 많아요. 한 글 안에서는 문체를 하나로 통일한다는 원칙을 알려 주고, 다 쓴 뒤 문장 끝만 따라 읽으며 문체를 점검하게 하세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 학습자들의 개별 학습 수준과 속도를 고려하여 구나 문장을 쓰는 단순한 활동부터 한자가 포함된 다소 긴 문장을 완성하는 활동까지 수준별 과제를 제공하도록 한다.
- 학습자의 직접적 경험이나 일상에서 가깝게 접한 이슈 등 학습자의 일상생활과 관련된 내용을 소재로 활용하여 학습자들이 글쓰기에 대한 흥미를 갖고 쓰기 활동에 적극적으로 참여하도록 한다.
- 학습자의 성취수준을 고려하여 사전이나 번역기 등 보조 도구를 활용하여 학습자가 자신감을 가지고 쓸 수 있도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.