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고등학교 심화 일본어 · 쓰기 · 2022 개정 교육과정

[12심일04-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[12심일04-01] 표기법에 유의하여 학습용 한자가 포함된 다소 긴 문장을 정확하게 쓴다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 16] 414쪽 · 제2외국어과 교육과정

성취기준 해설

[12심일04-01]이 성취기준은 가나와 기본 어휘표에서 ‘( )’ 형식으로 제시한 학습용 한자가 포함된 다소 긴 문장을 정확하게 쓸 수 있음을 의미한다. ‘표기법’은 일본의 ‘현대가나표기법(杯♏־םט־ַ), 상용한자(䅻榫庣㰄), 오쿠리가나 붙이는 법(鴜׽♞⺲ס♀ׄ亠)’ 등의 규정에 따른다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 16] 414쪽

쉽게 풀어 보면

학습용 한자가 들어간 다소 긴 일본어 문장을 현대 가나 표기법과 오쿠리가나 규칙에 맞게 정확히 쓰는 성취기준이에요. 「新しい」「少ない」 같은 오쿠리가나, 「おとうさん」과 「おおきい」의 장음 표기, 「つづく」「はなぢ」처럼 づ와 ぢ를 쓰는 낱말을 문장 속에서 틀리지 않게 쓰는 것이 핵심이에요.

학습지 문항 예시 예시

오쿠리가나와 가나 표기 바르게 쓰기

  1. 오쿠리가나를 바르게 쓴 것을 골라 쓰세요: 新しい / 新らしい, 短い / 短かい
  2. '아버지'와 '크다'를 히라가나로 쓰고, 장음 표기가 う와 お로 다른 점을 규칙과 예외로 나누어 설명해 보세요.
  3. 「つづく」와 「はなぢ」에서 ず·じ가 아니라 づ·ぢ를 쓰는 까닭을 써 보세요.
  4. 「わたしは毎朝駅へ行って、電車に乗ります」를 받아쓴 뒤 한자와 조사 표기를 스스로 점검하세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 「新らしい」「おとおさん」처럼 틀리게 쓴 메모를 보여 주고 어디가 어색한지 찾게 하며 표기 규칙에 관심을 열어요.
  2. 전개 1: 오쿠리가나(新しい, 少ない, 短い, 教える)와 장음 표기(おとうさん, おおきい, とおい)를 규칙과 예외로 나눠 표로 정리해요.
  3. 전개 2: づ와 ぢ를 쓰는 낱말(つづく, ちぢむ, はなぢ, みかづき)을 익힌 뒤 학습용 한자가 섞인 다소 긴 문장을 받아써요.
  4. 정리: 짝과 받아쓴 문장을 바꿔 한자, 오쿠리가나, 가나 표기 세 항목으로 점검하고 틀린 것을 오답 노트에 옮겨요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

교사가 불러 주는 학습용 한자 포함 일본어 문장 세 개(각 15자 이상)를 한자와 가나를 섞어 받아쓰시오. 받아쓴 뒤 오쿠리가나, 장음 표기, 조사 は·へ·を 표기를 스스로 점검하고, 고친 부분이 있으면 어떤 규칙에 따라 고쳤는지 설명해 보시오.

수준채점 기준
상세 문장을 학습용 한자, 오쿠리가나, 가나 표기 모두 정확하게 쓰고, 점검한 내용을 표기 규칙에 근거해 설명함
중문장을 대체로 바르게 썼으나 오쿠리가나나 장음 표기에서 한두 군데 오류가 있음
하학습용 한자를 거의 쓰지 못하거나 가나 표기 오류가 많아 문장의 뜻이 흐려짐

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세특 기재 예시 예시

표기법에 유의한 쓰기 활동에서 新しい, 短い 같은 오쿠리가나와 おとうさん, おおきい의 장음 표기를 규칙과 예외로 나누어 정리한 표를 만들어 받아쓰기에 활용함. つづく와 はなぢ에서 づ와 ぢ를 쓰는 까닭을 설명하고, 학습용 한자가 들어간 다소 긴 문장을 오류 없이 써 냄.

이 예시는 150자, 나이스 기준 368Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

고등학교 심화 일본어 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

발음대로 쓰면 된다고 생각해 「おおきい」를 「おうきい」로, 「つづく」를 「つずく」로 쓰는 학생이 많아요. 대부분은 규칙대로 쓰지만 정해진 예외가 있다는 점을 짧은 목록으로 외우게 하고, 받아쓰기에서 해당 낱말을 자주 다뤄 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 학습자들의 개별 학습 수준과 속도를 고려하여 구나 문장을 쓰는 단순한 활동부터 한자가 포함된 다소 긴 문장을 완성하는 활동까지 수준별 과제를 제공하도록 한다.
  • 학습자의 직접적 경험이나 일상에서 가깝게 접한 이슈 등 학습자의 일상생활과 관련된 내용을 소재로 활용하여 학습자들이 글쓰기에 대한 흥미를 갖고 쓰기 활동에 적극적으로 참여하도록 한다.
  • 학습자의 성취수준을 고려하여 사전이나 번역기 등 보조 도구를 활용하여 학습자가 자신감을 가지고 쓸 수 있도록 한다.

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왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

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