고등학교 심화 중국어 · 문화 · 2022 개정 교육과정
[12심중05-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[12심중05-03] 상호문화적 관점에서 한중 문화를 비교하고 문화적 다양성을 이해한다.
쉽게 풀어 보면
한국과 중국의 명절, 음식, 풍습처럼 비슷하면서도 다른 문화를 서로의 관점에서 비교하고 문화적 다양성을 이해하는 성취기준이에요. 같은 음력 명절을 쇠는 두 나라가 무엇을 먹고 어떻게 지내는지 비교하며, 차이를 우열이 아닌 다양성으로 바라보는 시선을 기르는 것이 수업의 중심이에요.
학습지 문항 예시 예시
한중 명절 음식 비교하기
- 한국의 설날 떡국과 중국 북쪽 지역의 춘절 만두(饺子)를 비교하여 공통점과 차이점을 쓰세요.
- 추석의 송편과 중추절의 월병(月饼)에 담긴 의미를 조사해 비교해 보세요.
- 단오에 한국과 중국에서 하는 대표 풍습을 하나씩 쓰세요.
- 두 나라 문화를 비교할 때 '우리 것이 원조'처럼 판단하지 않으려면 어떤 태도가 필요할지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 떡국과 만두, 송편과 월병 사진을 짝지어 보여 주고 같은 명절에 먹는 음식이라는 점을 맞혀 봐요.
- 전개 1: 모둠별로 설, 추석과 중추절, 단오 가운데 하나를 맡아 두 나라의 음식과 풍습을 우리말 자료로 조사해요.
- 전개 2: 벤 다이어그램에 공통점과 차이점을 정리하고, 차이마다 지역 환경이나 생활 방식에서 온 배경을 한 줄씩 붙여요.
- 정리: 모둠 발표 뒤 비슷하지만 다르다는 점에서 새롭게 알게 된 것을 한 문장씩 써서 공유해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
한국과 중국이 함께 쇠는 명절 하나를 골라 두 나라의 음식, 풍습, 명절에 담긴 바람을 비교하시오. 공통점과 차이점을 각각 두 가지 이상 들고, 차이가 생긴 배경과 이 비교로 알게 된 문화적 다양성의 의미를 우리말로 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 공통점과 차이점을 두 가지 이상씩 정확히 제시하고, 차이의 배경과 문화적 다양성의 의미를 우열 판단 없이 논리적으로 설명함 |
| 중 | 공통점과 차이점은 제시했으나 배경 설명이 부족하거나 문화적 다양성에 대한 생각이 막연함 |
| 하 | 한 나라의 명절만 설명하거나 어느 한쪽을 기준으로 다른 문화를 평가함 |
세특 기재 예시 예시
한중 문화 비교 활동에서 추석의 송편과 중추절의 월병을 조사하여 두 음식 모두 가족의 화합과 풍요를 바라는 마음이 담겨 있다는 공통점을 찾아냄. 차례와 성묘를 중심으로 하는 추석과 가족이 모여 달을 감상하며 월병을 나누는 중추절 풍습을 생활 방식과 연결해 비교하며 문화를 다양성으로 바라보는 관점을 보여 줌.
이 예시는 172자, 나이스 기준 426Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
문화가 비슷하면 어느 한쪽에서 전해진 것이라고 단정하거나 원조를 따지는 데 머무는 학생이 있어요. 비교의 목적은 기원 다툼이 아니라 각 사회가 문화를 어떻게 이어 왔는지 이해하는 것이라는 점을 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- [12심중05-01]을 제외한 성취기준은 학습자의 수준을 고려하여 우리말로 수행할 것을 권장한다.
- 언어문화 및 일상생활과 관련된 문화의 특징을 이해하여 의사소통 상황에서 이를 고려하여 말하게 한다.
- 중국인의 전통문화와 관련된 다양한 활동을 진행하여 중국 문화를 직간접적으로 체험하게 한다.
- 디지털 매체를 이용해 중국 문화와 관련된 다양한 자료를 조사해 보고 이를 모둠별로 발표하게 한다.
- 한·중 양국 문화를 비교하여 발표나 토론을 진행한다.
- 중국 문화를 소개하는 소책자, 홍보 포스터, PPT, 카드 뉴스 등 다양한 자료들을 만들어 공유하게 한다.
- 중국 문화에 대한 글을 읽고, 요약하거나 정리하여 발표할 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 학습한 문화 주제의 한·중 문화 비교를 통해, 한국어로 자신의 입장이나 의견을 논리적으로 기술할 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 디지털 매체 등을 활용해 학습한 문화 주제 관련 정보를 검색하여 발표할 수 있는지를 평가할 수 있다.
- 모둠별로 협력하여 매체를 활용한 창의적인 중국 문화 소개 자료를 만들 수 있는지 평가할 수 있다.
- 문화와 관련된 학습 요소는 선택적으로 다룰 수 있다.
- 문화 관련 내용 설명 시 우리말을 적극적으로 사용하여 중국 문화에 대한 내용 이해를 돕도록 한다.
- 중국어 어휘의 우리말 표기는 표준국어대사전 또는 외래어표기법을 기준으로 한다.
- 문화 관련 내용은 객관적이고 공신력 있는 최신 자료 위주로 구성한다.
- 문화 학습의 목적은 궁극적으로 중국어 의사소통 능력 배양을 돕는 데 있으므로 이를 주지하여 교수·학습 방법을 계획한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.