초등학교 5~6학년 사회 · 법과 인권의 보장 · 2022 개정 교육과정
[6사03-02] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[6사03-02] 일상생활에서 인권이 침해되는 사례를 찾아 그 해결 방안을 탐색하고, 인권을 보호하는 활동에 참여한다.
성취기준 해설
[6사03-02]는 일상생활에서 발생하는 인권 침해 문제의 해결 방안을 제시할 수 있는 능력을 기르도록 설정한 것이다. 인권 문제 해결과 관련된 토론 및 문제 해결의 과정을 통해 인권 보호 활동에 참여하는 능력과 태도를 함양하는 데 중점을 둔다.
쉽게 풀어 보면
외모 놀림, 허락 없는 사진 공유, 장애인의 이동 불편처럼 일상에서 일어나는 인권 침해 사례를 찾아보고, 토론을 거쳐 해결 방안을 마련한 뒤 실제 인권 보호 활동에 참여하는 성취기준이에요. 문제를 알아보는 데서 멈추지 않고 학급이나 학교에서 할 수 있는 행동으로 옮기게 하는 것이 수업의 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
인권 침해를 찾아 해결하기
- 친구의 사진을 허락 없이 단체 대화방에 올린 일은 어떤 권리를 침해한 것인지 쓰고, 그렇게 생각한 까닭을 쓰세요.
- 휠체어를 탄 사람이 계단만 있는 건물에 들어가지 못하는 상황을 해결할 방법을 두 가지 제안해 보세요.
- 인권 침해를 겪었을 때 도움을 요청할 수 있는 사람이나 기관을 두 곳 쓰세요.
- 우리 학교에서 인권을 지키기 위해 할 수 있는 캠페인을 하나 정하고, 구호와 실천 방법을 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: '장난이었는데 뭐 어때?'라는 말풍선이 나오는 만화를 보고, 듣는 사람의 기분은 어땠을지 이야기해요.
- 전개 1: 학교, 온라인, 동네에서 일어날 수 있는 인권 침해 사례 카드를 읽고 어떤 권리가 지켜지지 않았는지 찾아요.
- 전개 2: 모둠별로 사례 하나를 골라 개인, 학교, 사회가 할 수 있는 해결 방법을 나누어 토론해요.
- 정리: 토론 결과를 바탕으로 학급 인권 캠페인 문구를 만들고 실천 날짜를 정해요.
평가 문항과 채점 기준 예시
일상생활에서 일어나는 인권 침해 사례를 하나 골라 어떤 권리가 침해되었는지 쓰고, 개인과 학교(또는 사회)가 할 수 있는 해결 방안을 각각 제시한 뒤, 내가 참여할 인권 보호 활동을 계획해 보시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 침해된 권리를 정확하게 짚고, 개인과 학교·사회 차원의 해결 방안을 구분해 제시하며, 실천 가능한 인권 보호 활동 계획을 구체적으로 마련함 |
| 중 | 침해된 권리와 해결 방안은 제시했으나 한 가지 차원의 방안만 있거나 활동 계획이 막연함 |
| 하 | 사례를 소개했으나 어떤 권리가 침해되었는지 밝히지 못하고 해결 방안도 거의 제시하지 못함 |
평어(성취수준 및 특기사항) 예시 예시
잘함
신문 기사와 학교생활에서 외모 비하, 장애인 이동권 제한 등 인권 침해 사례를 찾아 침해된 권리가 무엇인지 분석하고, 개인·학교·사회 차원으로 나누어 해결 방안을 제시함. 학급 인권 수칙 만들기에서 친구들의 의견을 조정하며 실천 가능한 약속으로 다듬는 역할을 맡음.
보통
별명 부르기, 차별적인 말 사용 등 생활 속 인권 침해 사례를 찾아 무엇이 문제인지 설명하고, 토론에서 상대를 존중하는 해결 방법을 제안함. 인권 보호 캠페인 문구 만들기에 성실하게 참여함.
노력요함
그림 자료 속 상황에서 누군가가 불편함을 겪는 장면을 찾아 그 사람의 마음을 짐작하여 말함. 모둠 친구들과 해결 방법을 함께 정하는 과정에서 존중하는 말 한 가지를 골라 직접 실천해 봄.
평어에는 수업 활동을 나열하지 말고 학생의 성취 과정과 특성을 써요. 쓰면 안 되는 표현은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
인권 침해는 뉴스에 나오는 큰 사건에서만 일어난다고 여기거나, 장난이었다면 괜찮다고 생각하는 학생이 있어요. 행동한 사람의 의도보다 당한 사람의 권리가 지켜졌는지를 기준으로 판단하게 하고, 혼자 참지 말고 도움을 요청하는 것도 해결 방법이라는 점을 알려 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 학생이 경험하는 일상 사례를 통하여 법이 우리의 행동과 삶에 미치는 영향력을 이해하고, 권리 보장과 사회 질서 유지 같은 법의 역할을 인식함으로써 준법 태도를 형성하는 데 중점을 둔다.
- 헌법에 규정된 기본적 인권의 개념과 조항을 나열하지 않고 자유, 평등, 정치 참여, 사회 복지 등 실제 생활에서 보장되는 인권의 사례들을 조사하여 인권 보장이 인간다운 삶을 위해 중요하다는 사실을 인식하도록 한다. 또한 나와 타인의 인권을 존중하고 보호하는 인권 의식을 함양하는 데 초점을 맞춘다.
- 최근 우리 사회에서 발생하는 인권 침해 사례를 제시하고, 토론을 통해 문제를 해결하는 능력을 함양한다. 또한 인권을 존중하고 보호하는 활동에 참여하는 기회를 제공함으로써 인권 친화적 태도를 함양하는 데 중점을 둔다.
- 인권 침해 문제의 해결 방안을 토의하는 과정에서 자신의 주장을 뒷받침하기 위한 합리적 근거, 이유, 사례 등을 제시하는지 평가하고, 인권 친화적 태도를 형성하였는지 평가한다.
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왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.