초등 진로활동 특기사항 예시

나의 장점 찾기 활동에서 처음에는 잘하는 것이 없다고 적었으나, 모둠 친구들이 써 준 칭찬 쪽지에서 '정리를 끝까지 도와준다', '설명을 쉽게 해 준다'는 내용을 읽고 장점 목록을 다시 작성함. 장점마다 그것이 드러난 학교생활 장면을 한 가지씩 떠올려 장점 나무 활동지에 열매로 그려 넣고 학급 친구들 앞에서 소개함. 자신을 긍정적으로 바라보고 장점을 경험과 함께 설명하는 힘이 자람.

2학년 진로활동 '우리 동네 일하는 사람들' 역할놀이에서 집배원 역할을 맡아 친구들이 쓴 편지의 받는 사람 이름을 확인하고 자리 순서대로 배달하는 길을 스스로 정함. 놀이를 마친 뒤 편지가 늦게 도착하면 기다리는 사람이 속상할 것 같다고 말하며, 여러 사람이 각자 맡은 일을 해서 동네가 돌아간다는 점을 그림일기로 표현함. 주변에서 일하는 사람들에게 관심을 갖고 일의 소중함을 느끼는 모습을 보임.

꿈 지도 그리기 활동에서 동물을 좋아해 수의사를 꿈으로 적은 뒤, 동물과 함께하는 다른 일도 찾아보자는 안내에 따라 사육사, 동물 훈련사, 야생동물 구조원이 하는 일을 학급 문고의 직업 책으로 조사해 꿈 지도의 가지를 늘려 그림. 조사하며 동물을 돌보는 일에도 꾸준한 공부와 체력이 필요하다는 점을 알게 되었다고 적고, 동물 관련 책을 한 달에 한 권씩 읽는 계획을 세움. 꿈을 하나의 직업에만 묶어 두지 않고 관심 분야로 넓혀 생각하는 태도를 보임.

학교에서 실시한 진로 흥미 검사에서 예술형이 가장 높게 나오자 담임교사와의 상담에서 친구 생일 카드를 그림으로 꾸며 줄 때 가장 즐거웠던 경험을 들어 결과가 자신과 닮았다고 설명함. 다만 혼자 그리기보다 친구가 기뻐하는 모습을 볼 때 더 신이 난다는 점을 덧붙여, 그림으로 다른 사람을 돕는 직업을 찾아보겠다는 목표를 세움. 이후 그림책 작가, 미술 치료사, 안내판 디자이너가 하는 일을 비교한 표를 완성해 진로 활동 파일에 모음.

6학년 2학기 창의적 체험활동 시간에 운영한 중학교 생활 알아보기 진로연계교육에서 중학교 시간표를 초등학교 시간표와 비교하고 궁금한 점을 질문 목록으로 정리함. 처음에는 과목이 늘어나는 것을 걱정했으나 과목마다 가르치는 선생님이 다르다는 점을 알게 된 뒤, 준비물 미리 챙기기와 숙제 계획 세우기를 자신의 준비 과제로 정해 2주 동안 실천 기록표를 작성함. 막연한 걱정을 구체적인 준비 행동으로 바꾸어 가는 모습이 돋보임.