학교 행사 참여 자율·자치활동 예시

학교 안전 체험의 날(2026.05.15.)에 학급 안전 도우미를 맡아 심폐소생술 실습 순서와 대피 경로를 미리 익혀 친구들에게 안내함. 실습 인형이 부족해 기다리는 친구들이 생기자 대기 순서표를 만들어 차례를 정하고, 기다리는 동안 응급 상황 신고 요령을 함께 연습하도록 이끔. 활동 뒤 학급 소감 나누기에서 실제 상황에서 당황하지 않으려면 반복 연습이 필요하다는 점을 스스로 정리해 발표함.

학기 말 학급 발표회에서 모둠 합창을 준비하며 반주 음원을 파트별로 나누어 들으며 연습하는 계획표를 만들고, 아침 자습 전 10분 연습을 3주간 이끌어 냄. 음정이 불안한 친구 옆에서 함께 부르며 박자를 맞춰 주고, 연습에 빠진 친구에게는 녹음 파일과 바뀐 부분을 정리해 전달함. 발표 당일 긴장한 친구들에게 순서와 대형을 다시 확인시켜 무대를 차분히 마치도록 함. 함께 만든 무대에 대한 뿌듯함과 친구들에게 배운 점을 소감문에 진지하게 적어 냄.

학교교육계획에 따른 현장체험학습(2026.10.16.)을 앞두고 사전 조사 모둠장을 맡아 방문지의 역사와 관람 동선을 네 명이 나누어 조사하도록 역할을 정함. 조사 내용을 한 장짜리 안내지로 엮어 학급에 나누어 주고, 당일에는 모둠원이 흩어지지 않도록 집합 시간을 수시로 확인함. 다녀온 뒤 소감 발표에서 사전 조사 때 몰랐던 점과 직접 보고 새로 알게 된 점을 비교해 설명하며 미리 준비하는 습관의 쓸모를 스스로 정리함.

학교 축제에서 학급 부스로 전통 놀이 체험을 운영할 때 재료 준비 담당을 맡아 필요한 물품 목록과 예산표를 만들어 학급회의에서 승인을 받음. 운영 당일 방문객이 몰리자 대기 줄 안내와 놀이 설명 역할을 즉석에서 나누어 혼잡을 줄였고, 남은 재료는 다음 행사에 쓸 수 있도록 정리해 보관함. 처음에는 혼자 일을 떠안다가 친구들에게 일을 나누어 부탁하는 법을 익히며 협업하는 태도가 성장함.

졸업식 영상 준비 모둠에서 학급 친구들의 한 해 사진을 모으는 일을 맡아 사진을 내기 어려워하는 친구에게 직접 찾아가 함께 고르는 시간을 가짐. 모은 사진을 월별로 분류하고 사용 동의 여부를 일일이 확인한 뒤 편집 담당에게 넘겨 작업이 지연되지 않도록 함. 마지막 학급 시간에 영상을 함께 보기 전 소외되는 친구가 없도록 모두의 모습이 고르게 담겼는지 다시 점검하는 세심함을 보임.