교사 자료실 무료로 학습지 만들어보기

중학교 생활 스페인어 · 말하기 · 2022 개정 교육과정

[9생스02-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시

성취기준 원문

[9생스02-03] 일상생활에서 접하는 친숙한 대상이나 상황에 대해 간단히 묘사하거나 설명한다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 16] 38쪽 · 제2외국어과 교육과정

성취기준 해설

[9생스02-03]이 성취기준은 일상생활 중에 자기 주변에서 자주 접하는 사람, 사물, 상황에 대한 외면적 특징, 성격, 위치, 상태, 원인, 결과 등을 간단히 말로 표현하는 것을 의미한다.
교육부 고시 제2022-33호 [별책 16] 38쪽

쉽게 풀어 보면

주변의 사람, 물건, 장소를 스페인어로 간단히 묘사하거나 설명하는 성취기준이에요. 생김새와 성격은 ser로, 위치와 지금의 상태는 estar로 말하고, porque로 까닭까지 덧붙여 친구나 내 방을 소개해 보는 것이 핵심이에요.

학습지 문항 예시 예시

ser와 estar로 친구와 내 방 소개하기

  1. 가장 친한 친구의 생김새와 성격을 ser를 써서 두 문장으로 말하고 쓰세요.
  2. ‘El gato está debajo de la mesa.’를 읽고 고양이의 위치를 그림으로 나타내세요.
  3. 내 방에 있는 물건 세 가지를 Hay로 시작하는 문장으로 쓰세요.
  4. 오늘 기분과 그 까닭을 ‘Estoy … porque …’ 틀로 말하고 쓰세요.

이 성취기준으로 학습지 만들기

수업 흐름 예시 예시

  1. 도입: 교사가 칠판에 그린 사람을 스페인어로 묘사하면 학생들이 누구인지 맞히는 놀이로 시작해요.
  2. 전개 1: 생김새·성격을 말하는 ser, 위치·상태를 말하는 estar, 있는 것을 말하는 hay의 쓰임을 예문으로 비교해요.
  3. 전개 2: 짝에게 내 방 그림을 보여 주지 않고 스페인어로 설명하면, 짝이 듣고 물건의 위치를 그려 보는 활동을 해요.
  4. 정리: 그린 그림과 원래 그림을 비교하며 위치 표현(encima de, debajo de, al lado de)을 다시 확인해요.

이 성취기준으로 수업 PPT 만들기

서술형 평가 문항과 채점 기준 예시

가장 친한 친구나 가족 한 사람을 골라 생김새, 성격, 지금 있는 곳이나 상태, 그 까닭이 드러나도록 스페인어로 네 문장 이상 묘사하여 말해 보시오. 발표 뒤 ser와 estar를 각각 어디에 썼는지 우리말로 서술하시오.

수준채점 기준
상네 요소를 모두 담아 말하고 ser와 estar, porque를 알맞게 구분해 쓰며 그 쓰임을 정확히 설명함
중묘사는 했으나 ser와 estar를 한두 번 혼동하거나 까닭 표현이 빠짐
하낱말을 나열하는 수준으로 말하고 ser와 estar의 쓰임을 구분하지 못함

서술형 답안 AI 채점해보기

세특 기재 예시 예시

주변 대상 묘사하기 활동에서 친구의 생김새와 성격은 ser로, 지금 있는 곳과 기분은 estar로 구분해 말하며 두 동사의 쓰임을 정확히 익힘. 내 방 설명하기 짝 활동에서 encima de와 debajo de 같은 위치 표현을 활용해 짝이 그림을 거의 똑같이 그리도록 설명함. porque로 까닭을 덧붙여 묘사를 풍부하게 다듬음.

이 예시는 185자, 나이스 기준 399Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.

중학교 생활 스페인어 세특 예시 전체 보기

세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.

세특 초안 만들어보기

학생들이 자주 헷갈리는 점

학생들은 ser와 estar가 모두 ‘이다’라서 아무 쪽이나 써도 된다고 여기기 쉬워요. 생김새나 성격처럼 그 사람을 설명하는 특징에는 ser, 위치나 지금의 기분처럼 바뀔 수 있는 상태에는 estar를 쓴다는 점을 그림 카드 분류로 연습시켜 주세요.

이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
  • 낱말이나 문장의 발음을 듣고 모방해서 말하는 연습을 우선적으로 실시한다.
  • 말하기 활동을 위한 예시 담화나 주제를 선택할 때는 인권 침해 우려가 없는지 검토하고, 다양한 사회·문화적 배경의 학습자들이 소외되지 않고 말하기 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 상황 맥락을 설정한다.
  • 의미 전달에 큰 지장이 없는 정도의 오류에 대해서는 즉각적인 수정을 하지 않는다.

같은 영역의 다른 성취기준

왓퀴즈는 이런 AI예요

왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.

최종 확인일 2026-11-09 · 근거: 2022 개정 교육과정 교과 교육과정 고시

성취기준과 해설, 적용 시 고려 사항은 교육과정 고시 원문을 그대로 옮겼어요. 학습지·수업·평가·세특 예시는 왓퀴즈가 만든 참고 자료이니 학교 평가 계획과 학생 상황에 맞게 고쳐 써주세요.

교사 자료실에 이런 자료도 있어요

교사 자료실 전체 보기

자주 찾는 자료라면 즐겨찾기(Ctrl+D, Mac은 ⌘+D)에 넣어 두면 다음에 바로 열 수 있어요.