중학교 사회 · 아메리카 · 2022 개정 교육과정
[9사(지리)05-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9사(지리)05-01] 다양한 지리 정보와 매체를 활용하여 아메리카의 국가와 주요 도시의 위치를 파악하고 자연환경의 특성을 지도로 표현한다.
성취기준 해설
[9사(지리)05-01]은 다양한 지리 정보 및 매체에 표현된 아메리카의 국가와 주요 도시의 위치를 파악하고, 자연환경의 특성을 지도화하면서 공간적 인식 능력과 지리적 표현력을 기르고 지리적 산출물을 만드는 기회를 제공하는 데 중점을 둔다.
쉽게 풀어 보면
아메리카는 북쪽의 넓은 평원과 서쪽의 높은 산맥, 남쪽의 거대한 열대 우림까지 남북으로 길게 뻗은 대륙이에요. 이 성취기준은 지도와 여러 매체로 아메리카의 나라와 뉴욕, 멕시코시티, 상파울루 같은 도시의 위치를 찾고, 로키산맥, 안데스산맥, 아마존강 등 자연환경을 지도로 표현하게 해요.
학습지 문항 예시 예시
남북으로 길게 뻗은 아메리카
- 로키산맥과 안데스산맥이 아메리카 대륙의 동쪽과 서쪽 가운데 어디에 있는지 쓰고, 두 산맥의 공통점을 쓰세요.
- 아마존강 유역에 열대 우림이 넓게 나타나는 까닭을 적도와의 위치 관계로 설명하세요.
- 미국 중부의 넓은 평원과 아르헨티나의 팜파스에서 공통으로 발달한 농업 형태를 조사하여 쓰세요.
- 뉴욕, 멕시코시티, 상파울루, 부에노스아이레스를 백지도에 표시하고 바다와 가까운 도시를 골라 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 알래스카의 빙하와 아마존의 열대 우림 사진을 함께 보며 한 대륙 안에서 어떻게 이렇게 다른 경관이 나타나는지 질문해요.
- 전개 1: 디지털 지도의 지형 보기 기능으로 서부의 높은 산맥과 동부의 낮은 산지, 중앙 평원을 확인하고 단면도를 그려요.
- 전개 2: 백지도에 아메리카의 주요 기후 지역과 하천, 국가 수도와 대도시를 표시하는 주제도를 모둠별로 완성해요.
- 정리: 다른 모둠 지도와 비교하며 표현이 다른 부분을 찾아 고치고, 대륙의 자연환경 특징을 세 문장으로 요약해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
아메리카 대륙의 지형을 서부, 중앙, 동부로 나누어 특징을 설명하고, 이 지형 특징을 단면도나 주제도로 표현할 때 어떤 정보를 어떻게 나타낼지 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 서부 산맥, 중앙 평원, 동부 산지의 특징을 정확히 구분하여 설명하고, 고도와 지형 정보를 표현하는 지도화 방법을 구체적으로 제시함 |
| 중 | 지형의 특징은 대체로 설명했으나 일부 위치가 부정확하거나 지도 표현 방법이 간단하게 제시됨 |
| 하 | 지형 구분을 잘못 이해하거나 한 지역만 설명하고 지도 표현 방법을 제시하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
아메리카의 위치와 자연환경 단원에서 대륙을 가로지르는 지형 단면도를 그려 서부의 높은 산맥과 중앙의 넓은 평원이 대비되는 모습을 표현함. 아마존강 유역과 아타카마 사막 사진을 비교하며 같은 남아메리카 안에서도 강수량 차이가 크다는 점을 설명함. 주요 도시와 하천, 해안의 관계를 지도에 정리하여 위치 파악 능력을 보임.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
아메리카를 미국과 같은 뜻으로 쓰는 학생이 많아요. 아메리카는 북아메리카와 남아메리카를 아우르는 대륙 이름이고, 캐나다, 멕시코, 브라질, 아르헨티나 등 많은 나라가 있다는 점을 지도로 함께 확인해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 학생들의 학업 성취수준, 흥미 등을 고려하여 아메리카의 자연환경 특성을 다양하고 창의적인 방법을 활용하여 지도로 표현하도록 한다. 지도 위에 지리적 특성을 기술하거나 색칠, 스케치, 이미지 부착 등을 통해 다양한 형태의 지도를 만들 수 있다. 지역에 대한 학습을 전개하는 과정에서 인문환경의 특성도 계속 중첩하여 지도화함으로써 해당 지역의 종합적 모습을 지리적으로 인식하도록 지도하는 것을 고려한다.
- 문화 혼종성의 개념 자체에 대한 학습보다는 아메리카의 문화적 특징을 설명할 수 있는 하나의 인식 틀로서 세계를 바라볼 수 있는 기회를 제공할 수 있도록 한다.
- 아메리카의 인구 특징을 분석할 때 통계 자료뿐 아니라 뉴스나 동영상, 사진, 문학 작품, 그림, 영화 등 생동감 있는 자료를 적극적으로 활용한다.
- 학생들에게 익숙한 다양한 분야(농업, 공업, 서비스업 등)의 초국적 기업 및 상품의 사례를 활용하여 아메리카 지역 내 초국적 기업의 입지를 분석하도록 한다. 이때 아메리카 지역에 입지한 초국적 기업의 본사뿐만 아니라 자회사, 생산 공장, 농장 등 다양한 기능의 공간적 분업을 학습할 수 있도록 한다.
- 초국적 기업은 하나의 본사에 모든 의사 결정 권한이 집중되어 있는 것이 아니라 여러 국가에서 다양한 기능을 수행하는 자회사가 비교적 동등한 지위를 가지고 상호의존적이며 수평적으로 연결되는 특성이 있다. 따라서 초국적 기업에서는 핵심부와 주변부의 구분이 약해지며, 기업의 본사와 해외 자회사는 전문화된 핵심 자산을 각자 보유하고 있다. 이를 고려하여 초국적 기업의 활동이 아메리카 지역에만 국한되어 있지 않고 전 세계적으로 수평적 네트워크형 조직 구조를 바탕으로 광범위하게 이루어지고 있다는 것을 인식할 수 있도록 지도한다.