중학교 사회 · 다양한 문화의 이해 · 2022 개정 교육과정
[9사(일사)02-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9사(일사)02-01] 일상생활에서 접하는 문화의 사례를 탐색하고, 이를 바탕으로 문화의 의미와 특징을 도출한다.
성취기준 해설
[9사(일사)02-01]에서는 우리 주변에서 익숙하게 접할 수 있는 의식주 등의 문화 사례들을 찾아보고 문화의 의미와 특징을 귀납적으로 도출한다. 이를 통해 문화가 우리의 일상과 밀접하게 관련된다는 사실을 인식한다.
쉽게 풀어 보면
명절에 떡국을 먹고, 실내에서 신발을 벗는 것처럼 한 사회 구성원이 함께 배우고 나누는 생활 양식을 문화라고 해요. 이 성취기준은 의식주 같은 익숙한 사례를 모아 문화의 의미와 공유성, 학습성, 축적성, 변동성, 전체성 같은 특징을 스스로 찾아내게 해요.
학습지 문항 예시 예시
생활 속에서 찾는 문화의 특징
- 넓은 의미의 문화와 좁은 의미의 문화를 구분하고, 각각에 해당하는 예를 하나씩 쓰세요.
- '젓가락 사용'이 문화의 학습성을 보여 주는 사례인 이유를 설명하세요.
- 스마트폰이 보급되면서 인사, 약속, 쇼핑 방식이 함께 달라진 모습을 문화의 전체성과 연결해 쓰세요.
- 우리 집 명절 풍습이 할머니 세대와 비교해 달라진 점을 조사하고 문화의 어떤 특징인지 밝혀 보세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 온돌, 김장, 한복 사진을 보고 '이것들의 공통점은 무엇일까'를 짝과 이야기해요.
- 전개 1: 모둠별로 의, 식, 주 가운데 하나를 맡아 생활 속 문화 사례를 포스트잇에 최대한 많이 모아요.
- 전개 2: 모은 사례를 비슷한 성질끼리 묶어 보고, 묶음마다 이름을 붙여 문화의 특징을 귀납적으로 도출해요.
- 정리: 모둠이 붙인 이름을 공유성, 학습성, 축적성, 변동성, 전체성과 맞춰 보며 개념을 확인해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
자신의 일상생활에서 찾은 문화 사례 두 가지를 제시하고, 각 사례가 보여 주는 문화의 특징을 하나씩 골라 그 이유를 밝혀 문화의 의미와 연결하여 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 일상 속 문화 사례 두 가지를 구체적으로 제시하고, 서로 다른 문화의 특징을 정확히 연결하며 문화의 의미까지 논리적으로 설명함 |
| 중 | 사례와 특징은 연결했으나 두 사례가 같은 특징에 머물거나 문화의 의미에 대한 설명이 빠짐 |
| 하 | 개인의 습관이나 본능적 행동을 문화 사례로 제시하거나 특징을 잘못 연결함 |
세특 기재 예시 예시
문화의 특징 탐구 수업에서 가족의 김장 풍습을 조사하여 세대마다 재료와 방식이 달라진 과정을 정리하고 문화의 축적성과 변동성을 설명함. 모둠 사례를 분류하는 활동에서 배달 앱 확산이 식사 방식과 가게 운영까지 바꾼 점을 근거로 문화의 전체성을 도출함. 개인의 버릇과 사회 구성원이 공유하는 문화를 구분하는 기준을 제시하여 개념 이해가 정확함을 보임.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
문화를 미술관 전시나 공연처럼 수준 높은 예술만 뜻하는 말로 이해하는 경우가 많아요. 사회 과목에서 말하는 문화는 밥 먹는 방식, 인사법, 옷차림처럼 구성원이 함께 배우고 나누는 생활 양식 전체라는 점을 사례로 보여 주면 좋아요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 문화는 무엇이며 어떤 특징을 띠는가, 미디어를 통해 접하는 다양한 문화 사례에는 어떤 것들이 있는가, 다양한 문화 사례들을 어떻게 바라볼 것인가에 대해 질문하면서, 학생들이 문화의 의미와 특징을 추론하고 문화 사례들을 비판적으로 인식하며 다양한 문화를 이해하고 존중하는 능력과 태도를 함양하도록 한다.
- 우리 주변에서 나타나는 문화의 사례로 의식주, 인사, 결혼, 장례, 여가문화, 직장문화, 대중문화, 청소년문화 등을 다양하게 살펴보되, 지식, 기능 및 사고, 가치·태도 및 행동을 종합적으로 다룰 수 있는 소재를 선정한다.
- TV 방송, 동영상 공유 플랫폼, 사회 관계망 서비스(SNS), 웹 게시판 등 미디어에서 등장하는 문화와 정보에 대해 사실 여부, 숨겨진 가정과 의도, 영향력 등 판단 기준을 설정하고 평가하는 과정에서 미디어 리터러시 함양을 촉진한다.
- 언어, 종교, 민족 등의 배경이 서로 다른 다양한 집단의 문화 사례에 대해 인간의 존엄성을 고려하여 논의하되, 바람직한 문화 이해 태도가 무엇인지 미리 제시하기보다는 토의 과정에서 바람직한 문화 이해 태도가 무엇인지 깨닫도록 한다.