중학교 과학 · 수권과 해수의 순환 · 2022 개정 교육과정
[9과18-01] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9과18-01] 수권에서 해수, 담수, 빙하의 분포와 활용 사례를 조사하고, 자원으로서 물의 가치에 대해 토론할 수 있다.
성취기준 해설
자원으로서의 물의 가치에서는 지하수의 가치와 활용 방안, 지속가능한 수자원 활용 방안 조사·실천 등을 포함하여 다룬다.
쉽게 풀어 보면
지구의 물이 바닷물, 빙하, 지하수, 강과 호수에 어떤 비율로 나뉘어 있는지 조사하고, 실제로 사람이 쓸 수 있는 물이 얼마나 적은지 깨닫는 성취기준이에요. 지하수의 가치와 물을 오래 쓸 수 있는 방법을 찾아 토론하고 실천 계획까지 세워 봐요.
학습지 문항 예시 예시
수권의 분포와 물 자원
- 수권을 이루는 물 가운데 가장 많은 양을 차지하는 것과, 담수 중에서 가장 많은 양을 차지하는 것을 각각 쓰세요.
- 빙하가 담수의 많은 부분을 차지하는데도 사람이 바로 활용하기 어려운 까닭을 쓰세요.
- 지하수를 너무 많이 퍼 올렸을 때 생길 수 있는 문제를 두 가지 쓰세요.
- 우리 학교에서 하루 동안 물이 쓰이는 곳을 조사하는 계획을 세우고, 물 사용량을 줄일 수 있는 방법 한 가지를 제안하세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 물 1 L를 지구의 물 전체라고 보고, 비커와 스포이트로 해수, 빙하, 지하수, 강과 호수의 비율을 덜어 보며 놀라운 점을 이야기해요.
- 전개 1: 모둠별로 해수, 담수, 빙하, 지하수가 생활, 농업, 공업에 어떻게 활용되는지 사례를 찾아 카드로 정리해요.
- 전개 2: 빗물 저금통, 중수도, 지하수 보전 같은 실천 방안을 비교하고 '물 부족 문제를 줄이는 데 가장 효과적인 방법은 무엇인가'를 주제로 토론해요.
- 정리: 토론에서 나온 방안 중 학교에서 실천할 수 있는 것을 골라 한 달 실천 계획표를 만들어요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
어느 마을에서 가뭄이 들자 지하수를 더 많이 개발하자는 의견과 빗물을 모아 쓰는 시설을 늘리자는 의견이 맞섰다. 수권에서 지하수와 빗물이 갖는 특징을 근거로 들어 두 의견의 장단점을 비교하고 자신의 입장을 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 지하수의 보존 양과 고갈, 오염, 지반 침하 문제 및 빗물 활용의 장점과 한계를 모두 제시하고 근거에 맞는 입장을 논리적으로 밝힘 |
| 중 | 두 의견의 장단점을 비교했으나 근거가 한쪽에 치우치거나 수권의 특징과 연결이 약함 |
| 하 | 자신의 입장만 제시하고 지하수나 빗물의 과학적 특징을 근거로 들지 못함 |
세특 기재 예시 예시
수권의 분포를 체감하는 활동에서 물 1 L를 지구 전체의 물로 보고 비커에 비율대로 나누어 담은 뒤 바로 쓸 수 있는 담수가 매우 적다는 점을 모둠원에게 설명함. 물 자원 토론에서 지하수 과다 사용이 지반 침하와 수질 오염으로 이어질 수 있음을 근거로 들어 빗물 저금통 설치를 제안함. 학교 화단에 빗물을 활용하는 실천 계획을 세워 학급 게시판에 공유함.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
담수는 대부분 강과 호수에 있다고 생각하는 학생이 많아요. 실제로는 담수의 상당 부분이 빙하로 얼어 있고 그다음이 지하수이며, 강과 호수의 물은 아주 적은 편이에요. 지하수는 비가 오면 금방 다시 채워진다고 여기기도 하는데, 한번 줄어든 지하수는 회복에 오랜 시간이 걸릴 수 있다는 점도 함께 다뤄 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 3∼4학년군 ‘지구와 바다’, 고등학교 ‘통합과학2’의 환경과 에너지, ‘지구과학’의 대기와 해양의 상호작용, ‘지구시스템과학’의 해수의 운동, ‘기후변화와 환경생태’의 기후위기와 환경생태 변화, 기후위기에 대응하는 우리의 노력과 연계된다.
- 자원으로서 물의 가치, 물 부족 실태에 대해 조사하고 토론하는 과정에서 수자원의 중요성을 인식하고, 물 절약 방안 등과 같은 지속가능한 삶을 위한 실천 방안을 찾아 행동하도록 지도한다.
- 모둠별로 다양한 조건을 설정하여 해수의 연직 수온 분포 실험을 수행한 후 결과를 다른 모둠과 비교하여 분석할 수 있다.