중학교 과학 · 열 · 2022 개정 교육과정
[9과03-03] 성취기준 해설과 수업·평가 예시
성취기준 원문
[9과03-03] 물질에 따라 비열과 열팽창 정도가 다름을 알고, 이러한 성질이 일상생활에서 유용하게 활용됨을 인식할 수 있다.
쉽게 풀어 보면
같은 양의 열을 받아도 물질에 따라 온도가 변하는 정도와 부피가 늘어나는 정도가 다르다는 것을 알고, 이 성질이 생활 속에서 어떻게 쓰이는지 찾는 성취기준이에요. 비열이 큰 물은 온도가 잘 변하지 않고, 열팽창 정도가 다른 물질은 다리 이음매나 바이메탈처럼 다양하게 활용된다는 점을 연결하는 것이 핵심이에요.
학습지 문항 예시 예시
비열과 열팽창의 활용
- 질량이 같은 물과 식용유를 같은 가열 장치로 3분 동안 가열했더니 식용유의 온도가 더 많이 올랐어요. 두 물질 중 비열이 큰 물질은 무엇인지 쓰고 그 이유를 설명하세요.
- 여름 낮에 바닷가의 모래는 뜨겁지만 바닷물은 상대적으로 덜 뜨거운 까닭을 비열을 이용해 설명하세요.
- 철로나 다리에 일정한 간격으로 틈을 두는 이유를 열팽창과 관련지어 설명하세요.
- 열팽창 정도가 다른 두 금속을 붙인 바이메탈을 가열하면 어느 쪽으로 휘어지는지 쓰고, 이를 이용한 장치의 예를 한 가지 쓰세요.
수업 흐름 예시 예시
- 도입: 여름 바닷가에서 모래와 바닷물의 온도가 다르게 느껴진 경험을 떠올리며 물질마다 데워지는 정도가 다른지 질문을 던져요.
- 전개 1: 질량이 같은 물과 식용유를 같은 조건에서 가열하며 시간에 따른 온도 변화를 측정하고 그래프로 비교해 비열의 뜻을 정리해요.
- 전개 2: 바이메탈 가열 실험을 관찰하고 열팽창 정도가 다른 물질이 쓰이는 다리 이음매, 철로, 온도 조절 장치의 원리를 조사해요.
- 정리: 비열과 열팽창을 이용한 생활 속 사례를 모둠별로 찾아 원리와 함께 카드로 정리해 발표해요.
서술형 평가 문항과 채점 기준 예시
질량이 같은 물질 A와 B를 같은 가열 장치로 가열했을 때 같은 시간 동안 A는 10℃, B는 20℃ 올라갔다. 두 물질 중 비열이 큰 물질을 고르고 그 이유를 설명한 뒤, 비열이 큰 물질을 활용할 수 있는 생활 속 예를 한 가지 들어 서술하시오.
| 수준 | 채점 기준 |
|---|---|
| 상 | 같은 열을 받았을 때 온도 변화가 작은 A의 비열이 크다는 것을 근거와 함께 설명하고, 비열이 큰 물질의 활용 예를 원리와 연결해 바르게 제시함 |
| 중 | 비열이 큰 물질은 바르게 골랐으나 이유 설명이 불충분하거나, 활용 예와 원리의 연결이 부족함 |
| 하 | 비열이 큰 물질을 잘못 고르거나 온도 변화와 비열의 관계를 설명하지 못함 |
세특 기재 예시 예시
물질에 따른 비열 차이를 탐구하는 실험에서 물과 식용유의 질량과 가열 조건을 같게 맞추고 1분 간격으로 온도를 측정하여 그래프로 나타냄. 그래프의 기울기를 비교해 온도 변화가 작은 물의 비열이 더 크다는 결론을 이끌어 냄. 바이메탈의 휘는 방향을 열팽창 정도와 연결해 설명하고 생활 속 온도 조절 장치의 원리를 조사해 발표함.
이 예시는 182자, 나이스 기준 446Byte예요. 과목별 세특은 1,500Byte(500자)까지 써요. 내 문장은 나이스 글자수·바이트 계산기로 세어 볼 수 있어요.
세특에는 학생이 실제로 한 활동과 교사가 관찰한 내용만 써요. 대회명·기관명처럼 쓰면 안 되는 내용은 생기부 기재 금지 사전에서 확인할 수 있어요.
학생들이 자주 헷갈리는 점
비열이 큰 물질일수록 빨리 뜨거워진다고 거꾸로 이해하거나, 열팽창이 일어나면 입자 자체가 커진다고 생각하는 학생이 많아요. 비열이 크면 같은 열을 받아도 온도가 덜 변한다는 점, 열팽창은 입자 사이의 거리가 멀어져 생긴다는 점을 그래프와 입자 모형으로 확인해 주세요.
이 영역의 적용 시 고려 사항 (고시 원문)
- 초등학교 5∼6학년군 ‘열과 우리 생활’, 고등학교 ‘역학과 에너지’의 열과 에너지와 연계된다.
- 온도를 측정하거나 열의 전도를 관찰하는 활동에서 온도 센서 등 디지털 탐구 도구를 활용하도록 한다.
- 비열과 열팽창 실험에서 가열 장치로 실험할 때 화상이나 화재 등 안전사고에 유의하도록 안전 교육을 실시하고, 안전장치나 안전 장구가 갖추어진 상태에서 실시하도록 한다.
같은 영역의 다른 성취기준
왓퀴즈는 이런 AI예요
왓퀴즈는 한국 학교의 수업과 기록 업무에 맞춘 교사용 AI예요. 이 사전과 같은 2022 개정 교육과정 성취기준 데이터로 학습지, 수업 PPT, 평가계획서 초안을 만들고, 2026학년도 학교생활기록부 기재요령 원문을 바탕으로 세특 초안을 쓰고 기재 금지 표현을 검사해요.